昌都地區(qū)認(rèn)真踐行黨的群眾路線教育實踐活動

黨的群眾路線教育實踐活動進入第三環(huán)節(jié)（集中整改）來，昌都地區(qū)緊緊抓住“兩問題”在昌都干部職工中具體表現(xiàn)（三個不純、一個不良，即思想不純、政治不純、組織不純，作風(fēng)不良），從黨性修養(yǎng)、聯(lián)系群眾、工作實踐、組織保障四個方面入手，堅持“四個起來”，不斷加強干部職工自身建設(shè)，有針對性解決問題。

堅持“一種模式”，強化黨性修養(yǎng)，讓干部教育“活”起來。以開展“五個一”（讀一次黨章、組織一次思想大討論、舉辦一次報告會、舉辦一個理論學(xué)習(xí)班、組織一次理論考試”）和“五個有”（有一套歷史書籍、有一張讀書時間表、有一本讀書筆記、有一篇心得體會、有一堂黨史講座）為平臺，通過以集中學(xué)習(xí)、上黨課、作形勢報告、專題輔導(dǎo)、集中觀看紅色電影、舉行宣傳圖片展覽、警示教育、邀請十八軍老戰(zhàn)士、“三老人員”、翻身農(nóng)奴現(xiàn)身說法等形式，認(rèn)真組織理論學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)變?yōu)榻?jīng)常性、日常性教育學(xué)習(xí)活動；堅持以正面教育為主、反面典型剖析為輔的教學(xué)方式，多用紀(jì)實性、案例性的講課方式，多用身邊人、身邊事開展教育，提高黨員教育的吸引力、感染力。運用廣播、電視、手機、互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)、視頻會議系統(tǒng)等載體，依托各類學(xué)校、社會培訓(xùn)機構(gòu)，采用網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上大講堂、網(wǎng)上論壇、短信、手機報、微信微博、制作專題片鄉(xiāng)土課件等形式，對黨員進行進行個性化學(xué)習(xí)；把教育學(xué)習(xí)和提高干部業(yè)務(wù)知識、追求自身進步有效結(jié)合起來，認(rèn)真開展“周講評、月總結(jié)”活動，通過每周“講一講”工作情況和學(xué)習(xí)體會，每月“亮一亮”工作開展情況和下步工作打算，使組織干部職工在學(xué)習(xí)中增進步。

實施“兩個活動”，密切群眾關(guān)系，讓干部作風(fēng)“實”起來。一是“換位體驗”轉(zhuǎn)作風(fēng)。通過在干部職工中開展“換位體驗”活動，拓寬聯(lián)系群眾的渠道，為黨員干部與人民群眾相結(jié)合提供良好的政策環(huán)境?；顒又校M工干部擠出時間、以普通干部的身份到基層一線參與1次面對服務(wù)對象的實際工作，或參加志愿服務(wù)活動，換位工作、換位思考、換位體驗，切身體會工作作風(fēng)、工作方法與群眾之間的差距。二是“互幫互助”促團結(jié)。積極開展在藏族干部、漢族干部、其他少數(shù)民族干部和廣大農(nóng)牧民群眾之間開展學(xué)語言、交朋友、互幫互助活動，組工干部采取走訪慰問、座談交心、電話聯(lián)系、邀請作客、幫助解決困難等方式，暢通交流渠道，增進彼此了解，促進民族團結(jié)。

提供“三個舞臺”，加強工作實踐，讓干部業(yè)務(wù)“強”起來。一是實施“三諾雙爭”。按照“個人承諾、單位（科室）承諾、支部承諾，爭當(dāng)優(yōu)秀個人、爭當(dāng)先進集體”的要求，各單位、各支部、廣大干部職工針對當(dāng)前工作中存在的不足和業(yè)務(wù)特性，按照每年每個部門（科室）至少找出并解決最突出的2個、每名組工干部解決至少1個最為突出的問題的要求，采取“自己提出、上級審核、單位公示、個人述職、群眾監(jiān)督”等方式作出公開承諾，集中解決問題。二是開展“1+1”傳幫帶。開展“學(xué)業(yè)務(wù)、練絕活、當(dāng)能手”、“1+1”傳幫帶活動，具有三年以上工作經(jīng)歷副科級以上“老干部”，指導(dǎo)聯(lián)系近2年來參加工作新進組織部干部，采取簽訂目標(biāo)責(zé)任書，通過業(yè)務(wù)骨干政策輔導(dǎo)、工作指導(dǎo)、實踐引導(dǎo)，心貼心的幫、肩并肩地帶、手把手的交等方式，加強黨員干部業(yè)務(wù)指導(dǎo)，傳授業(yè)務(wù)知識和實踐經(jīng)驗。三是推行“一人雙崗”。開展承擔(dān)至少兩個科室多項任務(wù)工作。通過簽定“一人雙崗”目標(biāo)責(zé)任書，進行多崗鍛煉，全面了解熟悉干部工作業(yè)務(wù)，推動成為一專多能、一人多用的復(fù)合型人才。

強化“四個保障”，健全體制機制，讓干部管理“嚴(yán)”起來。一是建立干部教育保障機制。建立黨委（黨組）特別是“一把手”教育工作機制，把“一把手”抓黨員教育納入黨建工作責(zé)任制，列入領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任考評的目標(biāo)之一，形成一級抓一級，一級對一級負(fù)責(zé)制度。建立組工干部考學(xué)、述學(xué)、評價、學(xué)習(xí)檔案等制度，采取查讀書筆記、心得體會、理論文章等學(xué)習(xí)情況，查工作業(yè)績、遵守黨紀(jì)政紀(jì)情況、生活現(xiàn)實表現(xiàn)等形式，對每名黨員組工干部學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)成效進行分析，建立量化考核等機制。建立聯(lián)席會議制度，由組織部門牽頭，紀(jì)委機關(guān)、宣傳部門、黨校等組成，定期召開聯(lián)席會議，專題研究解決黨員教育工作中的困難和問題，負(fù)責(zé)黨員教育培訓(xùn)工作的安排部署和督促檢查。二是建立黨員激勵保障機制。對于在各行業(yè)有特殊貢獻的、見義勇為的黨員要大膽?yīng)剟?。樹立各行業(yè)優(yōu)秀黨員模范，樹立學(xué)習(xí)典型，在全社會形成比學(xué)趕超的良好氛圍。對生活貧困黨員逐一登記造冊，建立幫扶臺賬。多渠道籌措貧困黨員幫扶救助資金，重點扶持貧困黨員發(fā)展致富項目。三是建立黨員純潔保障機制。把好黨員“入口”關(guān)。嚴(yán)格把好發(fā)展黨員的“入口關(guān)”，重點把好發(fā)展黨員的民主推薦、培養(yǎng)、組織考察、支部表決、黨委審批“五個”關(guān)口，確保把理想信念堅定的入黨積極分子，吸收為黨員。以防“帶病入黨”；疏通“出口”關(guān)。以《黨章》為依據(jù)，處理不合格黨員，嚴(yán)肅處置違規(guī)違法黨員，始終保持一支清正廉潔、健康向上的黨員隊伍。分類管理好外出黨員、外來黨員、非公有制經(jīng)濟組織黨員、社會組織黨員、離退休黨員和離任村“兩委”黨員，加強對其培訓(xùn)、關(guān)心、慰問，使他們有黨組織的歸屬感。四是民主評議黨員保障機制。定期組織黨員回顧總結(jié)思想、學(xué)習(xí)、作風(fēng)、工作的情況，嚴(yán)格對照《黨章》規(guī)定，認(rèn)真開展領(lǐng)導(dǎo)點評、個人自評、黨員互評、群眾評議活動，查找存在的突出問題和不足。同時，建立和完善群眾民主評議黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部定期聽取群眾意見、黨內(nèi)談心交流，發(fā)揮群眾、媒體、網(wǎng)絡(luò)等社會力量的監(jiān)督作用等監(jiān)督制度。