昌都市委統戰(zhàn)部組織學生繪制56個民族墻畫活動

日前，昌都市委統戰(zhàn)部迎來一批特殊的客人——昌都市職業(yè)技術學校2016級民族美術班的9名學生和1名指導老師。

稍作休息后，他們便整理好畫筆、顏料、水桶等繪畫工具，開始為眼前的兩面墻“著裝打扮”。

創(chuàng)建民族團結進步示范市是昌都市“七城同創(chuàng)”工作的重要一環(huán)，為此，昌都市委統戰(zhàn)部組織市職校學生在統戰(zhàn)部工作樓外墻繪制代表我國56個民族形象的宣傳圖畫，這也是深入推進民族團結示范創(chuàng)建活動進企業(yè)、進機關、進社區(qū)、進鄉(xiāng)鎮(zhèn)、進校園、進部隊、進宗教場所的“七進”活動的具體表現。

在聆聽了指導老師對水彩顏料的調制比例、色彩搭配以及上色注意事項的講解后，全體學生積極行動起來，有的分發(fā)參照圖，有的調配顏色，有的拿起畫筆，開始認真細致地繪制民族形象畫，一個個忙碌的場景直入眼簾。

“這次我?guī)ьI學生參加這個活動，是想讓他們通過自己的雙手，繪制56個民族的形象圖，讓他們對民族文化有更加深刻的認識，提高他們的民族團結意識?！辈际新殬I(yè)技術學校教師王傳剛告訴記者。

負責給人物臉、手、腳等部位涂色的學生多擁左手端著顏料杯，右手執(zhí)筆蘸取幾下顏料后開始一筆一筆地為毛南族姑娘的臉著色，接著是雙手。每一筆都格外小心，生怕涂出人物輪廓線，破壞了畫像的美感。

“學習美術繪畫兩年了，參加這樣的活動，可以將自己學到的繪畫技術運用到實際的繪畫操作中，也可以增加自己的活動經歷，我很愿意參加?！蓖客暌环嫷拈g隙，多擁對記者說。說完，他向右方移了幾步，又開始繪制下一個人物。

另一旁，王老師一邊拿著參照圖為學生講解圖中的要點，一邊拿著筆為學生做示范，鼓勵學生要膽大心細，互幫互助，爭取早日完成繪制工作。

負責聯絡此次活動的昌都市民宗局黨組成員、副局長永花拉姆看著學生們認真的身影說：“我們想通過讓學生繪制56個民族的形象畫，在干部職工、學生、群眾之間擴大民族團結影響力，使民族團結創(chuàng)建活動得到廣泛宣傳。以后，我們還將積極協調各單位開展更多活動，使民族團結思想深入人心！”