察雅縣教育教學工作綜述：桃李芬芳 載夢遠航

百年大計，教育為本。

近年來，察雅縣以打造“教育強縣”為目標，通過結對幫扶、援藏幫扶等方式，努力加強師生品德建設，積極提升教學師資力量，全面推進教育扶貧工作……不僅降低了貧困家庭學生接受教育的經濟負擔，還大幅度提高了全縣教育教學質量。

圖為察雅縣第一小學老師正在上課。記者 朱杉 攝

以德為先，培養(yǎng)師生優(yōu)良品行

走進察雅縣各學校教學樓，墻壁上都畫有文成公主進藏、十八軍進藏等民族團結的故事……長期以來，察雅縣各學校秉持“以德辦?！钡霓k學理念，大力推進學校師生品德教育，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)美德在校園里“閃光”。

“我平時也就是給貧困學生買點生活用品，幫年齡更小一點的女同學洗洗澡，這算不了什么?！庇仍菩憷蠋熓?014年通過西部志愿者的方式第一次進藏，由于特別喜歡西藏的小孩子，就通過考試留在了察雅縣第一小學。

師者，德之大也。察雅縣各學校一直把師德師風建設作為重點工作來抓，以打造作風過硬、師德高尚的教師隊伍為目標，通過新入職教師宣誓、紅色基地參觀、生活結對幫扶等活動，著力提升青年教師的道德修養(yǎng)與職業(yè)素養(yǎng)，在全縣教育系統(tǒng)形成了良好的風尚，同時也涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的集體和個人，全面提升了全縣教師隊伍的整體素質。

育人先育德。察雅縣各學校在教授學生文化知識的同時，始終將品德教育貫穿其中，學校每周班會的都會以特定內容為主題讓學生輪流講傳統(tǒng)美德故事，還會定期開展新舊西藏對比活動，在“3.28”、國慶節(jié)等特定節(jié)點，紅歌、演講、書法等比賽也是學校常見組織形式，學生們在各種活動中耳濡目染，逐漸養(yǎng)成了良好的思想品德。

不僅如此，在學生們的長期感染下，家長們的思想也漸漸受到了不同程度的影響，對構建和諧察雅起到了一定的助推作用。

圖為察雅縣第一小學“小小講解員”正在講解民族團結故事。記者 朱杉 攝

多措并舉，提升教師教學水平

教育大計，教師為本。

老師是學生學習成長的引路人，好的老師不僅有優(yōu)良的品行，還應該具備高超的教學水平。察雅縣通過技能大賽、輪崗培訓、援藏幫扶等多種形式提升教師教學能力。

近年來，察雅縣積極組織教師開展技能比賽，并協(xié)調當?shù)亟處煾案鞯亟邮芘嘤枺源藖硖嵘處熃虒W水平，2015年以來，累計組織300余名教師開展20余場教學技能大賽；組織400多名教師赴區(qū)內外接受技能培訓。同時，察雅縣還建立了校長、教師輪崗交流、支教、送教下鄉(xiāng)長效機制。2015年以來，察雅縣先后從教研室、吉塘、卡貢、縣中、縣小學等學校選派200余名骨干教師到巴日、阿孜、肯通等偏遠鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校輪崗交流，教師們在不同崗位上得到了歷練，教學能力也穩(wěn)步提升。

2015年，全國教育人才“組團式”援藏正式開始。2018年3月，察雅縣迎來了第一批重慶“組團式”援藏教師，至今，先后共有兩批18名援藏教師來到了察雅縣援教。

“老師，以前我從沒上過50分，這次得了53分?！泵鎸W生布姆窮窮一臉歡喜，察雅縣中學援藏老師劉興蓉更是欣慰，劉興蓉援教初期擔任兩個班物理老師，學生成績不堪入目。鑒于此，她每周一到周五，利用中午一個小時左右的時間給學生補習，培養(yǎng)學生的學習能力，提高學習效率，最終學生學習成績得以提高。面對教學水平的落后狀況，更多的援藏教師們激發(fā)學生學習興趣，通過課外輔導、興趣小組、學習結對幫扶等方式，使學生思想由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”，提升其學習成績；

黃玉平老師指導教師開展“千名教師同上一堂課”活動；陳靜、劉興蓉老師成功申報了2個昌都市第五期自主課題，。共主持召開了12次課題研討會，帶領本校教師以科研促進教學工作，以科研促進教師專業(yè)發(fā)展……援藏教師積極做好“傳、幫、帶”工作，從備課、上課、課后輔導、學科教研等方面對當?shù)亟處熯M行“一對一”“一對多”幫扶，實現(xiàn)從“輸血供氧”到“造血制氧”的轉變，為察雅培養(yǎng)了一批帶不走的教師隊伍，據(jù)統(tǒng)計，援藏教師先后承擔示范課35節(jié)次，開展主題講座15場次，18名援藏教師兩年來累計與近百名當?shù)亟處熃⒘藥头鲫P系。

艱辛努力，終得回報。察雅縣教學師資力量的提升在學生成績上得到了充分體現(xiàn)。2015-2019年，考取內地西藏初中班累計74人，考取內地高中班累計70人，小考、中考總體成績在昌都市排名靠前。

圖為察雅縣第一小學學生正在做課間活動。記者 朱杉 攝

加大力度，全面推進教育扶貧工作

察雅縣高度重視失學兒童核查和勸返復學工作，縣教育局狠抓落實，與多部門聯(lián)動、統(tǒng)籌推進。通過制度控輟、責任控輟、監(jiān)測控輟、宣傳控輟、關愛控輟等措施穩(wěn)步推進控輟保學工作，全縣失學兒童勸返復學完成率達到100%。

察雅縣加強了建檔立卡戶在校生管理，做到一生一檔。此外，察雅縣還制定出臺了《察雅縣關愛留守兒童、殘疾兒童工作實施方案》，對不能入學接受教育的殘疾兒童實行送教上門，著力解決留守兒童、殘疾兒童在親情關愛、家庭教育、心理健康、社會保護等方面的實際困難，構建了學校、家庭、社會三位一體的關愛工作體系。

察雅縣各學校領導班子和黨員教師聯(lián)系學生，開展結對幫扶活動，學校和老師在學習和生活方面給予學生幫助，不僅有效避免了學生因貧失學的現(xiàn)象，還密切了師生、黨群關系。察雅縣第一小學老師白珍從2009年開始就對孤兒次拉進行幫扶，學習刻苦的次拉今年也已大學畢業(yè)，對老師10余年的幫助充滿了感激之情。

察雅縣及時足額兌現(xiàn)各類貧困學生資助資金，2015年以來，累計向859名學生兌現(xiàn)“中鋁·格?；ā被?46.27萬元，兌現(xiàn)區(qū)市縣困難大學生資助資金1081.716萬元，受益大學生1555人次；2016年協(xié)調援藏企業(yè)落實2015年助學金36.56萬元，受助學生257名。

在教育政策的幫扶下，在學校老師的關心下，截止2020年7月，察雅縣建檔立卡貧困戶中、小學生3286人，全部入學接受教育，義務教育階段“三殘”適齡兒童入學率100%。

一件件實事、一組組數(shù)據(jù)，人們可以欣喜地看到，察雅縣教育發(fā)展蹄疾步穩(wěn)。展望未來，察雅縣教育正風帆勁起、載夢遠航。

（記者 劉金鵬 胡榮國 扎巴旺青 陳志強 朱杉 周婷婷）