高中生選修大學(xué)課程和廈大“爬樹課”

    2012年11月07日13:22 來(lái)源：人民網(wǎng)-觀點(diǎn)頻道 手機(jī)看新聞打印網(wǎng)摘糾錯(cuò)商城分享推薦 字號(hào) 分享到... 分享到人人 分享到QQ空間 日前出臺(tái)的《浙江省高等學(xué)校面向普通高中學(xué)生開發(fā)開設(shè)大學(xué)先修課程的指導(dǎo)意見》指出，高中生將可以選修大學(xué)課程。浙江省教育廳高等教育處相關(guān)負(fù)責(zé)人5日表示，高中生所修學(xué)分，在升入相應(yīng)高校后可獲認(rèn)定，目前浙江旅游職業(yè)學(xué)院已正式與普通高中合作開發(fā)開設(shè)五門選修課。（11月6日京華時(shí)報(bào)）

    近幾年來(lái)，有關(guān)教育積弊和教育現(xiàn)狀需要改革的呼聲，一浪高過(guò)一浪，不僅被公眾看來(lái)比較僵化的大學(xué)教育機(jī)制受到抨擊，這種對(duì)教育的反思和改進(jìn)，已經(jīng)逐步深入到了中學(xué)教育環(huán)節(jié)。而浙江省當(dāng)?shù)爻雠_(tái)的“高中生選修大學(xué)課程”的教育新舉措，就是一種讓人感覺耳目一新的教育“改革”。表面上不過(guò)涉及的是中學(xué)生能不能選修大學(xué)課程的小問(wèn)題，實(shí)際上已經(jīng)觸及固有的教育模式和教育課程設(shè)置“壁壘”。

    改總比不改強(qiáng)。和之前的僵化的、固定模式的教育思路相比，一個(gè)“變”總會(huì)體現(xiàn)一種新風(fēng)尚、新風(fēng)貌和教育新動(dòng)向。就和之前被人熱議的廈門大學(xué)開設(shè)“爬樹課”一樣，當(dāng)嚴(yán)肅的大學(xué)和大學(xué)課程也引進(jìn)似乎令人“捧腹”的“攀樹運(yùn)動(dòng)”（公共基礎(chǔ)課程“爬樹課”）的時(shí)候，公眾在細(xì)心打量這種變化之時(shí)，是不是也感覺到了一股新風(fēng)？

    目前，國(guó)內(nèi)教育機(jī)制多年來(lái)未有多少變化，不僅體現(xiàn)在應(yīng)試機(jī)制的多少年不變上，也更多的體現(xiàn)在多年來(lái)“喊叫減負(fù)”卻越減越多的課業(yè)負(fù)擔(dān)上，以及多年前早就提及的“素質(zhì)教育”，卻事實(shí)上依然離真正的素質(zhì)教育相去甚遠(yuǎn)上。何時(shí)可以給學(xué)生、學(xué)校，多一些教育的自主權(quán)？恐怕并不僅僅體現(xiàn)在可以更大的尺度和更大的寬松，讓更多的大學(xué)開展自主招生上。而“高中生選修大學(xué)課程”、并可以直接認(rèn)可上大學(xué)后的學(xué)分，不僅僅是教育給了學(xué)生更多的選擇的“自由”，也是教育機(jī)制日益開始更“自由”、“更靈活而擺脫固定和僵化的開始。“高中生選修大學(xué)課程”的創(chuàng)新是一個(gè)開始，而之前北京市109中學(xué)將在初中和高中同時(shí)開設(shè)西班牙語(yǔ)課程，屆時(shí)初一、高一學(xué)生們將捧起小語(yǔ)種專業(yè)大學(xué)生們使用的教材——外研社出版的《現(xiàn)代西班牙語(yǔ)》的“教改”探索，以及隨著“高中特色發(fā)展試驗(yàn)”的啟動(dòng)，去年以來(lái)一些地方涌現(xiàn)出來(lái)的如“錢學(xué)森航天實(shí)驗(yàn)班”式的“特色班”，何嘗不是一個(gè)個(gè)教育正在改革和機(jī)制正在創(chuàng)新的萌動(dòng)。

    誠(chéng)然，教育改革之路漫長(zhǎng)而艱辛，教育改革依然在路上。但改一改、變一變，總比不思變、固定守成，機(jī)會(huì)要多的多、結(jié)果也要強(qiáng)的多得多。其實(shí)，浙江省“高中生選修大學(xué)課程”的設(shè)計(jì)并不完善，其學(xué)分的認(rèn)可僅限于個(gè)別大學(xué)而不是“通用”，“選修”之后學(xué)生升到大學(xué)之后的“課程空白”如何利用，尚缺乏針對(duì)性制度設(shè)計(jì)；并不排除，僅限于個(gè)別大學(xué)“對(duì)接”的高中生選修，未必不會(huì)變成一種“變相自愿”的“掐尖”......但，至少這一步邁出來(lái)的是“新風(fēng)”，也為今后制度性的完善和實(shí)施對(duì)教育固有模式的沖擊，提供了契機(jī)和動(dòng)力。