名牌高校混戰(zhàn)浙江老總培訓(xùn)市場

    很多浙商是“二進”“三進”總裁班

    “浙江是企業(yè)老總創(chuàng)業(yè)的樂土，高校培訓(xùn)的沙漠，自然成為兵家必爭之地?！奔嫒吻迦A大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人訓(xùn)練中心華東教學(xué)中心主任的蔡驊說。

    眼下，清華、北大、人大、南開大學(xué)“下江南”，上海交大、復(fù)旦大學(xué)“西進”，暨南大學(xué)、廈門大學(xué)“北上”，中南財經(jīng)政法大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)，以及西安交通大學(xué)等“985”、“211”高校紛紛“東征”。浙江企業(yè)老總培訓(xùn)市場隨即狼煙四起。

    “浙商具有強烈的學(xué)習(xí)愿望與訴求?！闭闵藤Y本投資促進會副會長蔡驊介紹，“兩進”、“三進”總裁班、MBA班與EMBA班的企業(yè)老總比比皆是。

    盡管至今全國共有62所大學(xué)具備EMBA招生資格，每年招收學(xué)員1．2萬多名，但省內(nèi)只有浙江大學(xué)具有EMBA專業(yè)學(xué)位授予資格，每年限招200名，這顯然難以滿足數(shù)以萬計浙商的學(xué)習(xí)需求。

    散兵游勇角逐EMBA班 精英培訓(xùn)一地雞毛

    從事9年企業(yè)總裁培訓(xùn)的蔡主任分析，生源大省浙江的EMBA與總裁學(xué)員基本上被京、滬、粵等地高校三分天下，其他省市高校在浙市場幾乎接近散兵游勇的角色，打一槍，換一個地方。

    EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)原本是一個精英培訓(xùn)，學(xué)員選擇培訓(xùn)機構(gòu)具有很強的地域性，但省外高校紛紛采用非常規(guī)手段開辟培訓(xùn)“飛地”后，浙江市場亂象頻出：培訓(xùn)品牌繁多，機構(gòu)林立，“炒家”橫行，代理招生、高額回扣、貼牌辦學(xué)，學(xué)費從幾萬元“跳樓價”到50萬元“天價”等等。

    北京某著名高校在浙江省設(shè)有10個招生點，僅杭州市教工路就有3個EMBA招生點，普遍“撒網(wǎng)”，重點“撈魚”。

    其中一所大學(xué)就宣傳，其浙江EMBA班學(xué)員中，中國500強企業(yè)、中國民營500強企業(yè)、中國建筑百強企業(yè)、浙江百強企業(yè)、司法部“全國優(yōu)秀律師事務(wù)所”的主要負責(zé)人超過50人；省級、市級銀行副行長級別以上的學(xué)員40余人。

    有的大學(xué)則亮出其EMBA班學(xué)員中有副省長、政府秘書長、財政局長、地稅局長作為招生的“金字”招牌。還有的EMBA班干脆實行企業(yè)家高價學(xué)費，官員、名人免費就讀，辦成社會名流“俱樂部”。

    浙大EMBA教育中心招生部主任盧艷峰透露，作為本土EMBA與總裁培訓(xùn)的“主力軍”，網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常出現(xiàn)把他們培訓(xùn)網(wǎng)站改頭換面的“山寨版”，以及“不讀浙大EMBA，就讀某某大學(xué)EMBA”，“浙大第一，某某大學(xué)第二”，“招生人數(shù)僅次于浙大”等標榜自己的宣傳語混淆視聽，以便在招生過程中爭搶生源。

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    對這種現(xiàn)象，各家培訓(xùn)機構(gòu)都“睜一只眼，閉一只眼”。原因是EMBA與總裁培訓(xùn)班是一個高收費的培訓(xùn)項目，只有社會把其“炒熱”、“捧紅”，大家才能從中分一杯羹。

    中科企業(yè)家學(xué)院執(zhí)行院長潘強龍說，過去企業(yè)老總接到高校邀請參加培訓(xùn)的信函與傳真心存感激，現(xiàn)在浙商最怕接到“010”打頭或高校的電話，不是叫他們參加總裁培訓(xùn)班，就是報名EMBA班。

    但每年能在浙江市場招滿EMBA或總裁學(xué)員，且順利開班的高校屈指可數(shù)。因為大部分高校的EMBA與總裁培訓(xùn)班都實行品牌輸出，分區(qū)域私人承包，以往浙商參加各類培訓(xùn)的信息成為救命“稻草”。

    他們聘請幾名業(yè)務(wù)員，一人一部電話就開始“搭臺”唱戲。業(yè)務(wù)員不知道通訊錄上哪些是企業(yè)老總，哪些是辦班高校的領(lǐng)導(dǎo)與培訓(xùn)老師，按圖索驥地逐個打電話。一些知名大學(xué)管理學(xué)院、商學(xué)院院長告訴記者，他們也經(jīng)常接到去讀“EMBA班或總裁班”的營銷電話，真是哭笑不得。

    “應(yīng)召女郎”式培訓(xùn)老師“滿天飛”

    蔡驊先生收集了浙江市場上百份EMBA或企業(yè)總裁培訓(xùn)班的招生簡章。他對比發(fā)現(xiàn)，A大學(xué)寫著：授課名師北大李某某教授，清華劉某某教授，中國社科院張某某教授；B高校就把中國社科院張某某教授放在第一位，其他一字不改。

    在浙各機構(gòu)EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)班師資如出一轍，說白了就是“這幾撥兒人”在玩轉(zhuǎn)江湖。今天在北大辦的班上講，明天到清華班，后天則是復(fù)旦班。行業(yè)內(nèi)把他們稱為“應(yīng)召女郎”，“誰出錢就待見誰、誰出的錢多就第一個待見誰，隨叫隨到，一手交錢一手講課”，對培訓(xùn)機構(gòu)沒有半點忠誠度與歸屬感。

    一業(yè)內(nèi)人士分析，這類總裁培訓(xùn)缺乏自成一體的師資課程與教研體系，完全是高校第三產(chǎn)業(yè)的賺錢工具。老師是“雇傭軍”，沒有嚴密的教學(xué)規(guī)劃，一年四季掛著“985”、“211”高?？妥淌陬^銜“滿天飛”，五六十堂課講下來還是老調(diào)重彈，沒有什么新鮮貨。

    12月1日，去浙江企業(yè)總裁班主講財務(wù)管理的張老師登機前接受了本報記者采訪。他說，這些老師面臨的最大問題就是如何轉(zhuǎn)型。他們成天浮在面上賣“嘴皮子”，理論知識多，實戰(zhàn)經(jīng)驗少。

    “EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)中超過一半的老師過于注重語言與行為的包裝，對企業(yè)老總的素質(zhì)提升沒有多大益處?！币晃辉谡憬袌雠e辦EMBA班的負責(zé)人認為，整個講課現(xiàn)場就是一場“表演秀”，現(xiàn)場氛圍活躍，老總聽課輕松，但回去后發(fā)現(xiàn)并沒有多大實用性。

    “一朝被蛇咬，十年怕井繩?！睂幉ㄒ晃恍詹痰钠髽I(yè)老總與潘強龍執(zhí)行院長交流時透露，他參加某大學(xué)EMBA班，最好的老師與職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)最差的老師不相上下。

    不少在浙招錄學(xué)員的高校培訓(xùn)機構(gòu)人員直白地告訴本報記者：“企業(yè)老總參加總裁培訓(xùn)班不在于學(xué)到什么，而重在收獲了新的圈子與同學(xué)資源。”

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    為了蠅頭小利喪失百年高校品牌與信譽

    市場競爭帶來的直接后果是，浙江EMBA與企業(yè)總裁班每名學(xué)員的廣告營銷與招錄成本大幅度上揚，老師身價隨之陡增。

    據(jù)知情者說，以前在報紙雜志上隨便登個招生廣告，或者郵寄一份錄取通知書，各培訓(xùn)機構(gòu)就門庭若市。如今EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)班的營銷成本與中介招生傭金占到學(xué)費的百分之二三十，培訓(xùn)老師一開口就是兩三萬元講課費，高者甚至達到每天十五六萬元。

    “30名學(xué)員”是EMBA與總裁培訓(xùn)班的盈虧線，低于這個標準數(shù)就是虧本甚至無法開班，只有達到50人規(guī)模時才有適當(dāng)?shù)睦麧?。潘院長與蔡驊副會長觀點不謀而合，“企業(yè)老總培訓(xùn)市場進入‘拐點’，在微利時代培訓(xùn)機構(gòu)及其模式不進行轉(zhuǎn)型突圍，就會走向消亡”。

    大家不約而同地感受到EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)班的生源素質(zhì)“一屆不如一屆”，“含金量”大幅度縮水。因浙江企業(yè)一把手“掃盲”培訓(xùn)運動早已結(jié)束，該上EMBA班的都上過了，現(xiàn)在學(xué)員主要集中在“富二代”，甚至民營企業(yè)老總家屬，公司副總、職業(yè)經(jīng)理人等。再加上受國際金融風(fēng)暴影響，浙江不少外向型企業(yè)都壓縮了培訓(xùn)經(jīng)費。

    國外商學(xué)教育超過百年歷史，國內(nèi)大部分企業(yè)老總的培訓(xùn)與教育機構(gòu)不到10年時間，水平參差不齊，市場魚目混珠。杭州一位培訓(xùn)機構(gòu)負責(zé)人痛斥行業(yè)幾乎到了“臭街”的地步。

    浙江大學(xué)管理學(xué)院EMBA教育中心主任范曉屏說，企業(yè)老總培訓(xùn)市場確實有點亂，“同一所大學(xué)也有不同的機構(gòu)在爭奪這塊蛋糕”，讓企業(yè)老總無所適從，究竟選擇誰？他建議浙大的培訓(xùn)機構(gòu)必須注明是哪個學(xué)院主辦，“不能都打浙大牌”。

    EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)要當(dāng)做一門教育事業(yè)來做，不能淪落為一樁“買賣”。范曉屏教授說：表面上高校得到蠅頭小利，喪失的是百年老店品牌與信譽?！?85”、“211”大學(xué)在收取EMBA與企業(yè)總裁培訓(xùn)班的合法收益時，更要勇于承擔(dān)一份社會責(zé)任，整頓市場，規(guī)范辦學(xué)機構(gòu)與行為，回歸到企業(yè)老總教育培訓(xùn)的真正軌道上來。