讓孩子們的夢想多飛一會兒

今年“六一”兒童節(jié)有什么特別的？正趕上“科技三會聚首”應當算一個吧。成人世界的科學大會對今天的少年兒童能產(chǎn)生多大的影響？這得由他們在數(shù)十年后拿事實說話。我們姑且不妨在歲月的“小心求證”之前“大膽設(shè)想”，就在兒童節(jié)前許個愿吧：讓錢學森之夢潛入童心。

哪個童年的夢中沒有天馬行空般的異想天開？哪個少年沒有對神奇的自然和人類未知世界充滿好奇？很多科學發(fā)明、技術(shù)突破、藝術(shù)創(chuàng)造、真理發(fā)現(xiàn)都是童年五彩夢想的回聲。然而，從幼稚可愛的異想天開到歷經(jīng)千辛萬苦后的偉大創(chuàng)造，那既是一條自己要走的漫漫長路，也離不開合適的大小環(huán)境等外部條件。

耐心陪伴孩子長大、等待孩子緩慢成熟、鼓勵孩子發(fā)人之未發(fā)之問，這樣的家庭是培養(yǎng)有科學素質(zhì)新一代的溫室。當下的為人父母者即使沒有培養(yǎng)孩子當科學家的想法，也都希望孩子出類拔萃。如果真的是那樣，就得耐下性子，在0到18歲的日子花時間陪孩子，給他充足的父母之愛，不要拔苗助長和急于出成績，尤其讓孩子有時間培養(yǎng)自己的興趣愛好。

保護好奇心、啟發(fā)求知欲、鼓勵獨立思考，這樣的教育環(huán)境讓愛好科學的孩子敢于露出真面目。其實，有科學家夢想的學生將來不一定都去當專業(yè)的科學家，但是有扎實基礎(chǔ)又有特立獨行思考能力的青年，必定可以成為有探索未知勇氣和解決難題能力的才俊。這樣的學生即便走上技術(shù)工人的崗位，也可以成為本行業(yè)的行家里手。為此，我們的幼兒園得讓孩子們的夢想多飛一會兒，從小學一年級到高三畢業(yè)，我們的校長老師都得提供時間和力所能及的條件，讓學生能探索功課之外的科學之夢。

中華民族本來就有一種“吾將上下而求索”的基因，近代百年尤其是近三十多年的經(jīng)濟教育科學發(fā)展，已經(jīng)甩掉科技弱國的帽子，而要進軍科技強國、實現(xiàn)科技素質(zhì)的全民族提高，除了當代人的努力，也期待后浪推前浪，少年強則國強。

所以，我們今天先許個愿，明天起守護這個美好的愿望。（新華社北京6月1日電）