做好遠程教育任重道遠

遠程開放教育是在現(xiàn)代教育理念指導下，吸收國內(nèi)外高等教育改革、發(fā)展最新成果，實施“現(xiàn)代遠程教育工程”的重要組成部分，也是構建終身教育體系、建設學習型社會的一個重要舉措。

由于我國人口眾多，發(fā)展不均衡，地區(qū)差距特別是公共服務差距比較大，公民受教育程度差異較大。遠程教育在一定程度上能夠有效促進地區(qū)教育公平，滿足不同層次的學習需求和整合共享優(yōu)質教育資源，是解決我區(qū)教育需求與教育資源相對短缺矛盾的戰(zhàn)略選擇。多年來，西藏學院在自治區(qū)黨委、政府的高度關注下，在國家開放大學和西藏大學的大力支持下，緊緊抓住國家大力發(fā)展終身教育和中央第六次西藏工作座談會這一歷史機遇，緊扣“轉變開放遠程教育發(fā)展方式”這個主題，全面提升學院的辦學水平和綜合實力，多年來，為我區(qū)求學者提供了一個接受高等教育和終身教育的機會，培養(yǎng)了大批應用型人才，為我區(qū)經(jīng)濟社會的發(fā)展注入了新鮮血液。由此可見，發(fā)展遠程教育意義重大。

面對我區(qū)終身教育發(fā)展中出現(xiàn)的邊緣性、離散性、多樣性和滯后性特點，做好我區(qū)遠程教育，任重道遠。

筆者認為，面對新形勢、新特點，做好我區(qū)遠程教育，必須從以下幾方面著手：首先，實施現(xiàn)代遠程教育工程是促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、實現(xiàn)公平教育的有效途徑，是推動教育教學改革的重要手段，是一項惠及廣大人民群眾的民心工程，覆蓋范圍寬，涉及面廣，這就要求我們要充分認識開展現(xiàn)代遠程教育工程的重要性和深遠意義，提高認知，強化管理。其次，教育主管部門要進一步建立完善遠程教育法律法規(guī)，規(guī)范繼續(xù)教育辦學體系、抓緊實施遠程教育質量評估，剝掉“為文憑學習”的功利外衣，讓遠程教育更多承載起非學歷在線教育的任務，成為推廣終身教育、實現(xiàn)終身教育的重要載體。同時，在全社會倡導一種“為知識學習”而非“為學歷學習”的健康理念，讓遠程教育成為公眾自我提升、自我完善的重要渠道，而非“獲取文憑”的捷徑，只為一時功利所需。第三，要充分發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢，在實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質校與薄弱校之間的網(wǎng)絡遠程資源共享的同時，加大農(nóng)民工培訓、干部培訓、企業(yè)在職培訓等不同人群的技能培訓需要，用遠程教育獨特的技術優(yōu)勢承載起普通學校教育無法完成的教育功能，成為普通學校教育必要的補充，為每一個有意愿、有能力學習的社會成員提供優(yōu)質的教育機會和服務，讓“人人皆學”“時時能學”“處處可學”真正成為可能，讓點點鼠標就能在家享受優(yōu)質教育資源成為可能。