為課間延長五分鐘點(diǎn)贊

近日，記者從廣州小北路小學(xué)獲悉，為了讓孩子們?cè)谡n間都能下樓到大操場上鍛煉一下、放松身心，學(xué)校從本學(xué)期開始將課間時(shí)間調(diào)整為15分鐘，把孩子們都“趕”到操場上。目前，已經(jīng)有超過7成的孩子課間能夠下操場鍛煉了。

課間時(shí)間，作用不小。除了給師生提供間隙的休息時(shí)間外，也是學(xué)生們可以活動(dòng)筋骨、放松眼睛的碎片時(shí)間。學(xué)校也常鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谡n間放下課本，離開座位，多外出走走，看一看綠色植物，以便調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)。但在實(shí)際情況中，因?yàn)檎n間時(shí)間不夠充裕，更多學(xué)生們寧愿留在課室聊天或看書。對(duì)此，廣州小北路小學(xué)在結(jié)合學(xué)生們的意見后決定，將課間延長五分鐘，把孩子們都“趕”到操場上。

或許有人會(huì)質(zhì)疑，延長5分鐘的課間時(shí)間，能給學(xué)生多少的鍛煉時(shí)間呢？其實(shí)，延長課間時(shí)間的目的不在于擠出多少時(shí)間供學(xué)生鍛煉，而在于通過創(chuàng)造條件，讓學(xué)生改變長時(shí)間久坐課室的壞習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生來說，延長5分鐘更像是一種心理暗示，“課間比以前更長了”，因此也更愿意下操場活動(dòng)。而學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)下操場活動(dòng)，也有利于在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣。這對(duì)防控近視也是大有裨益的。

在體育教育愈來愈受到重視的今日，延長課間時(shí)間是一次有益的嘗試，值得借鑒與深挖。課間時(shí)間的延長，也可組織學(xué)生們開展一些時(shí)間短、危險(xiǎn)性小、協(xié)調(diào)性強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)，比如跳繩、踢毽子等，除了能達(dá)到活動(dòng)筋骨的目的外，還能從小培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

當(dāng)然，我們也要清楚地意識(shí)到，延長課間只是一種激勵(lì)的輔助手段，要讓孩子們更加熱愛體育鍛煉，還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的條件與更良好的氛圍。比如小北路小學(xué)會(huì)定期邀請(qǐng)國內(nèi)的體育健將，讓學(xué)生們能近距離接觸運(yùn)動(dòng)健兒，為學(xué)生們講解相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也能起到良好的激勵(lì)作用。（陳文杰）