科學(xué)幫教涉罪未成年人

近日，一些未成年人涉罪的問題，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。如何對(duì)這些涉罪未成年人進(jìn)行科學(xué)幫教？讓他們身心健康地走上社會(huì)，減少社會(huì)危害？近日，城關(guān)區(qū)人民檢察院攜手西藏雪堆白職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校，為西藏首個(gè)“未成年人觀護(hù)基地”掛牌，通過政府關(guān)心、社會(huì)關(guān)愛、學(xué)校教育管理的方式讓一些涉罪未成年人通過一段時(shí)間的文化、法治教育和心理輔導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)化涉罪未成年人，確保他們能以健康的身心走向社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)。

幫教基地的建立，不僅是對(duì)涉罪未成年人進(jìn)行幫教的一種嘗試，也是對(duì)如何處理未達(dá)到刑事責(zé)任年齡未成年人的一種探索。幫教對(duì)象包括：未成年人犯罪嫌疑人；未達(dá)到刑事責(zé)任年齡的涉罪未成年人；因年齡證據(jù)存疑而不起訴的未成年人犯罪嫌疑人等。在起訴期間及結(jié)案后，將其安排至社會(huì)觀護(hù)幫教基地，提供免費(fèi)食宿，學(xué)習(xí)文化、法治知識(shí)，幫助其聯(lián)系家人或推薦就業(yè)，進(jìn)行過渡性安置，防止其因生活無著落而再次犯罪。這種嘗試和探索對(duì)于涉罪未成年人的健康成長(zhǎng)是有現(xiàn)實(shí)意義的。

未成年人社會(huì)觀護(hù)幫教基地，從保護(hù)涉罪未成年人的角度，將無監(jiān)管條件的涉罪未成年人統(tǒng)一安置于幫教基地，有利于在采取非羈押性強(qiáng)制措施期間，對(duì)涉罪未成年人適用社會(huì)調(diào)查、心理測(cè)試等特殊程序，在心理輔導(dǎo)、就學(xué)就業(yè)、醫(yī)療生活等方面也提供了便利。此外，不同的司法環(huán)節(jié)也可以在幫教基地進(jìn)行業(yè)務(wù)對(duì)接，比如，在偵查、逮捕、起訴環(huán)節(jié)，讓犯罪情節(jié)較輕的未成年人進(jìn)入幫教基地，既能避免羈押帶來的交叉感染，又能對(duì)一些不良行為開展矯治，未成年人的教育挽救端口就前移了。

我們相信，在全社會(huì)的共同努力下，未成年人教育會(huì)不留死角，讓每一個(gè)未成年人都能健康成長(zhǎng)。