高校思政教育工作“打鐵必須自身硬”

黨的十九大報告中，首次提出“打鐵必須自身硬”，對全國黨員干部的自身素質(zhì)提出了更高的要求。高校思想政治教育工作對大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的形成有著不可替代的作用，也必須做到“打鐵必須自身硬”，高校思政教師須自尊、自信、自強，思政理論課須有理、有情、有趣，思政教育效果須真學(xué)、真信、真用，不斷錘煉提升高校思想政治教育工作水平。

一、高校思政教師須自尊、自信、自強

高校思政教師承擔(dān)著高校思想政治教育工作，其責(zé)任和貢獻(xiàn)在于構(gòu)筑和捍衛(wèi)社會主義事業(yè)的“思想萬里長城”。學(xué)生在接受思政教師所傳授的知識同時，也在不斷受到思政教師的道德、情操、人格的影響。優(yōu)秀的教師應(yīng)該集良好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)于一身，做到立德樹人。這就要求高校思政課教師提升自身的思想政治道德修養(yǎng)，對中國特色社會主義理論、社會主義核心價值觀、馬克思主義立場觀點方法的宣傳，自己要真學(xué)、真信、真踐行。

思政課教師在培育提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)成才、幫助學(xué)生排解思想心理困惑等方面承擔(dān)著無可替代的職能。因此，堅定的職業(yè)自信是高校思政課教師愿意為職業(yè)發(fā)展和進(jìn)步付出心血的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是高校思政課教師履職盡責(zé)、扮好立德樹人角色的動力源泉，直接關(guān)系到思政課教師隊伍的穩(wěn)定和發(fā)展。所謂“欲信人者必先自信”，教師必須具備很強的政治意識、責(zé)任意識、陣地意識和底線意識，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，只有這樣才能從容自信地立足三尺講臺，進(jìn)一步提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量。

自尊、自信須建立在自強之上。作為高校思政教師，“自身硬”首先體現(xiàn)在自身學(xué)習(xí)錘煉上，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)、閱讀、鉆研馬克思主義經(jīng)典著作，才能在教學(xué)中理直氣壯、有理論深度；其次，要立足實踐，面向現(xiàn)實。黨的十九大報告強調(diào)：“我們黨堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)、求真務(wù)實，堅持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識，進(jìn)行艱辛理論探索，取得重大理論創(chuàng)新成果，形成了新時代中國特色社會主義思想?！绷?xí)近平新時代中國特色社會主義思想，是馬克思主義中國化最新成果，是新時代最鮮活生動的馬克思主義。在思想政治教學(xué)中，講解繼承性與創(chuàng)造性的重大理論和現(xiàn)實問題時，思政教師自身須立足實踐、面向現(xiàn)實分析問題、解答疑惑。因此，理論修養(yǎng)和立足實踐、了解實際問題是自強的根本，是高校思政教師自尊的資本、自信的底氣，是“打鐵必須自身硬”的必需基礎(chǔ)。

二、高校思政理論課須有理、有情、有趣

在高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年工作總體方案中，教育部黨組提出要打三場戰(zhàn)役，其中包括打一場提高思想政治課質(zhì)量和水平的攻堅戰(zhàn)，用好課堂教學(xué)這個主渠道，把思想政治課建設(shè)作為檢驗高校貫徹落實會議精神成效的試金石。作為培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的主渠道、主陣地和主場所，高校思政理論課教學(xué)質(zhì)量的好壞關(guān)乎我國未來社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人是否合格。因此，高校思政理論課也要“打鐵必須自身硬”，須打造有理、有情、有趣的課堂。

打造有理的高校思政理論課。理論的力量是無法衡量的，理論的力量是不可戰(zhàn)勝的。我國是社會主義國家，這就要求我們必須堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，必須用馬克思主義基本觀點來教育學(xué)生。馬克思主義基本原理是馬克思主義的精髓，包括馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義學(xué)說。在高校思政理論課中，我們要始終貫徹學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，從學(xué)習(xí)基本原理入手，做到有理。

打造有情的高校思政理論課。學(xué)習(xí)馬克思主義基本原理，必須堅持學(xué)用結(jié)合，理論聯(lián)系實際，做到有情。只有堅持馬克思主義基本原理與本國實際相結(jié)合，才有資格稱為馬克思主義者。在高校思政理論課教學(xué)過程中，只有結(jié)合中國實際情況，才能講明白毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，這其中既有馬克思主義的世界觀和方法論，又有馬克思主義一系列基本原理的創(chuàng)造性運用，只有對中國實際進(jìn)行深入理解，才能有理有情講明馬克思主義的與時俱進(jìn)。

打造有趣的高校思政理論課。傳統(tǒng)的思政理論課教學(xué)均被認(rèn)為內(nèi)容枯燥、形式單一，學(xué)生滿意度不高，存在“背書、背答案、背要點”的問題。為改變這一現(xiàn)象，各高校應(yīng)積極響應(yīng)教育部將2017年定為“高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量年”，大力改革，創(chuàng)新思維，采取多種模式的混合式學(xué)習(xí)，如線上＋線下、慕課、微課、討論課、實踐教學(xué)等，貼合學(xué)生要求，讓同學(xué)們變被動為主動地接受、吸收思政理論知識，通過熟練應(yīng)用馬克思主義觀點和方法，去發(fā)現(xiàn)世界、改造世界。

三、高校思政教育效果須真學(xué)、真信、真用

高校思政教育工作須在自尊、自信、自強的高校思政教師的引導(dǎo)下，在有理、有情、有趣的高校思政理論課中吸引學(xué)生、打動學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，使他們對思想政治理論真學(xué)、真信、真用，做到“知行合一”。真學(xué)，是指學(xué)生在思政理論課上愿意學(xué)、認(rèn)真學(xué)。真信，是指學(xué)生能夠把學(xué)到的知識消化吸收為自己掌握的知識。真用，是指學(xué)生能夠把所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為自己的行動準(zhǔn)則。

“打鐵必須自身硬”，高校思政教師必須熟知馬克思主義理論和方法，在教學(xué)中突出理論的科學(xué)性和時代性，在形式上主張表達(dá)的清晰性和生動性，在效果上達(dá)到吸引學(xué)生和震撼學(xué)生心靈的效果，從而吸引學(xué)生“真學(xué)”。教師既要向?qū)W生講清世界觀、歷史觀、人生觀、價值觀中的基本道理，又要深入淺出地講授馬克思主義基本理論，講清楚馬克思主義中國化的來龍去脈；既要回答馬克思主義的基本理論和方法是什么，又要解釋為什么要學(xué)習(xí)這些理論和方法；既要善于導(dǎo)入問題，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，又要幫助他們回答和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的理論興趣。

“志不立，天下無可成之事。”習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上特別強調(diào)理想信念的重要性，理想信念動搖是最危險的動搖，理想信念滑坡是最危險的滑坡。高校思政工作者除了要自己做一個堅定的馬克思主義者之外，還有宣講這一理想信念的職責(zé)。我們社會的主導(dǎo)觀念是社會主義核心價值觀，在社會主義建設(shè)和改革中不斷增加共產(chǎn)主義因素，強調(diào)共同富裕，強調(diào)全面脫貧，強調(diào)在教育、醫(yī)療、住房等等方面，既要讓市場經(jīng)濟起配置作用，又發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用。在進(jìn)行社會主義核心價值觀教育、進(jìn)行中國傳統(tǒng)基本道德教育的同時，要適當(dāng)進(jìn)行共產(chǎn)主義教育，進(jìn)行理想信念的教育，讓學(xué)生相信明白人類社會是朝什么方向前進(jìn)的，什么樣的制度是人類最美好的制度，什么樣的理想是人類最美好的理想。

此外，要講好中國的故事。偉大的時代孕育偉大的故事，精彩的中國需要精彩的講述，這個講述的光榮使命就是高校思政教育工作者的使命。思政教育工作者都應(yīng)該多讀經(jīng)典、古典充實自己，多讀中國故事，如應(yīng)細(xì)細(xì)研讀《習(xí)近平講故事》這本書，在教學(xué)中有機地融入一個個歷史故事、生活案例、模范事跡等，以史載道，以事喻理。英雄和模范的思想境界、精神氣質(zhì)、行為形象在價值觀培育中具有重要的示范作用，學(xué)習(xí)和模仿是培育思想觀念和養(yǎng)成行為習(xí)慣的重要途徑。英雄和模范身上散發(fā)著感染人的魅力，是一定世界觀、人生觀、價值觀的人格體現(xiàn)，他們以人格魅力詮釋著求真務(wù)實的科學(xué)精神和向上向善的價值追求。榜樣的力量是無窮的。青年學(xué)生都有“英雄情結(jié)”，教師要在教學(xué)中講好英雄的故事，引導(dǎo)學(xué)生崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭當(dāng)英雄，不斷為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作出貢獻(xiàn)。。

站在新的歷史起點上，高校思政教育工作各個環(huán)節(jié)都要“打鐵必須自身硬”，不忘初心、牢記使命，探索高校思政教育工作新思路、新途徑，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大青年學(xué)生成長為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)囊淮?，為實現(xiàn)中國夢作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（作者單位：西藏民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院）