深化校企合作 推動精準就業(yè)

筆者在西藏玫瑰生物科技發(fā)展有限公司采訪時了解到：近年來，西藏職業(yè)技術(shù)學院與西藏玫瑰生物科技發(fā)展有限公司簽訂了全面的合作協(xié)議，西藏職業(yè)技術(shù)學院先后有40多名學生到該公司開展培訓和實踐活動，目前有8名畢業(yè)生在該公司實現(xiàn)了長期穩(wěn)定就業(yè)，占到該公司員工的大多數(shù)，是一例深化校企合作的成功實踐。黨的十九大報告指出，要完善職業(yè)教育和培訓體系，深化校企合作，大力開展職業(yè)技能培訓。筆者認為，應深化校企合作，推動精準就業(yè)，同時為企業(yè)升級轉(zhuǎn)型儲備發(fā)展力量。

當前，拉薩市非公經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，越需要高水平的職業(yè)教育和高技能的人才，校企合作是必然的選擇。企業(yè)為了開發(fā)和應用先進技術(shù)、工藝和裝備，迫切需要數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的技能型人才特別是高技能人才作支撐，這也為校企合作提供了廣闊空間。

深化校企合作，幫助學生提升從業(yè)素質(zhì)。職業(yè)素質(zhì)不高，缺乏實踐經(jīng)驗，崗位適應能力和動手操作能力不強，不熟悉生產(chǎn)、管理環(huán)節(jié)，崗位流動性大，與企業(yè)的用工要求相差較大，從而影響了畢業(yè)生就業(yè)率。通過深化校企合作，增加學生在企業(yè)中的實踐活動，提高崗位適應能力和操作能力，縮短學生在畢業(yè)后融入工作崗位的時間，有利于學校與企業(yè)之間形成互補性的合作優(yōu)勢。

深化校企合作，切記盲目跟風，簡單地就合作而合作。當前的校企合作普遍存在缺乏統(tǒng)一規(guī)劃、管理相對滯后、成本相對較高、效果參差不齊等問題，雖然各地校企合作開展得如火如荼，形式五花八門，但多數(shù)都是以高職院校為主導的淺層次合作，低水平重復，合作效率低下。這就需要相關(guān)部門統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)管理，從全局出發(fā)進行統(tǒng)一規(guī)劃，盡可能均衡匹配地方經(jīng)濟發(fā)展需要，最大程度上實現(xiàn)高校與企業(yè)共贏。