民族團(tuán)結(jié)教育要人文化大眾化實(shí)體化

眾所周知，《一個(gè)媽媽的女兒》《北京的金山上》《草原上升起不落的太陽(yáng)》等經(jīng)典老歌，影響和感動(dòng)了幾代人。這些年，也有一些好的書(shū)籍、電影、歌曲和節(jié)目，但總體來(lái)說(shuō)還不夠。

當(dāng)今，媒體技術(shù)發(fā)展一日千里，人們接受信息的方式千變?nèi)f化。老年人習(xí)慣聽(tīng)廣播、看電視、翻報(bào)紙，年輕人更喜歡看微博、微信、微電影，小朋友則更容易接受卡通、動(dòng)漫、游戲。筆者認(rèn)為，要根據(jù)不同群體的信息接受習(xí)慣，順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代宣傳工作的新趨勢(shì)，抓住喜聞樂(lè)見(jiàn)這個(gè)核心，樹(shù)立人文化的理念，運(yùn)用大眾化的方式，打造實(shí)體化的載體，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育創(chuàng)新發(fā)展。

推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，要樹(shù)立人文化的宣傳理念。打破傳統(tǒng)的思維定式，改變單一的“漫灌式”宣傳教育，針對(duì)不同受眾的特點(diǎn)，多做“滴灌式”宣傳教育。在這個(gè)過(guò)程中，要充分考慮不同地方的經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平，特別是不同民族的心理特點(diǎn)，以當(dāng)?shù)厝罕娍梢越邮?、?lè)于接受的方法開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。從宣傳主題到口號(hào)標(biāo)題，從具體內(nèi)容到表現(xiàn)形式，都要切實(shí)尊重少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。要多講各民族共同創(chuàng)造中華民族、中華文化、中國(guó)疆土的歷史，多講少數(shù)民族為鞏固邊疆、保衛(wèi)祖國(guó)、守邊固邊作出的重大貢獻(xiàn)，增強(qiáng)少數(shù)民族的自豪感、榮譽(yù)感。

推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，要多運(yùn)用大眾化的宣傳方式。適應(yīng)社會(huì)信息化持續(xù)推進(jìn)的新形勢(shì)，充分運(yùn)用新技術(shù)、新媒體，多渠道、全方位開(kāi)展宣傳教育和創(chuàng)建活動(dòng)。充分掌握自媒體時(shí)代海量信息的極速傳播形式，將一張張宣傳展板變成一個(gè)個(gè)二維碼，多運(yùn)用微信、微博等工具，讓民族團(tuán)結(jié)進(jìn)入每一臺(tái)信息終端。對(duì)青少年學(xué)生，要進(jìn)行中華民族團(tuán)結(jié)友愛(ài)的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族知識(shí)方面的教育，使民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。

推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)宣傳教育，要大力打造實(shí)體化的宣傳載體。將宣傳教育資源向基層、社區(qū)傾斜，向普通民眾貼近，創(chuàng)建一大批能起示范作用的社區(qū)、鄉(xiāng)村、單位、學(xué)校、連隊(duì)和寺院，推動(dòng)創(chuàng)建活動(dòng)向縱深發(fā)展。要設(shè)置可量化、可考核的指標(biāo)，建立維護(hù)和促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的規(guī)章制度。國(guó)民教育、干部教育、社會(huì)教育都要嵌入民族團(tuán)結(jié)教育的內(nèi)容，民族理論、民族政策、民族知識(shí)要進(jìn)教材、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，營(yíng)造全社會(huì)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的濃厚氛圍。