10月6日，麗水警方發(fā)布“男子街頭戴日本軍帽”通報，稱：“我局接群眾舉報：有兩名男子騎車時頭戴黑色面罩和日本軍帽的視頻在網(wǎng)絡上傳播。接報后，我局立即介入調(diào)查核實。經(jīng)查，該兩名男子系初中在校學生，因出于好奇，網(wǎng)購了上述道具并戴在頭上騎車回家。經(jīng)批評教育，涉事人員均已深刻認識到自身錯誤，主動寫下檢討書。警方也已責令其家長們加強對未成年人的教育?！?/p>

前有女子九一八穿和服逛校園，后有男子張貼“必勝日本總軍區(qū)731部隊”車貼，現(xiàn)在又出現(xiàn)未成年人戴日本軍帽的事件，這一起又一起的“精日”、“哈日”例子，涉事人的年紀越來越小，不得不引起我們足夠的警惕。少年強則國強，少年弱則國弱。少年是非不分，不了解自己國家的歷史，不愛自己的祖國，這個后果是非常嚴重的。必須加強愛國主義教育！

愛國主義是中華民族精神的核心，是中華民族團結(jié)統(tǒng)一的精神紐帶，也是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容之一。其形成、發(fā)展和完善彰顯了數(shù)千年來中華各族兒女對偉大祖國的熱愛和忠誠，成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的強大精神支柱。

愛國是猶如屈原般“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”,把個人與國家興衰融為一體;愛國是如同杜甫般“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，在窮困潦倒間憂心國家、人民。愛國是陸游“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的臨終囑托，愛國是林則徐“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”的錚錚誓言，是譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”雄心壯志。

習近平總書記強調(diào)：“要把加強青少年的愛國主義教育擺在更加突出的位置，把愛我中華的種子埋入每個孩子的心靈深處?！奔訌娗嗌倌陳蹏髁x教育是一項長期而偉大的事業(yè)，全社會都有義務和責任讓愛國主義精神在廣大青少年心中牢牢扎根。

家庭是加強青少年愛國主義教育的重要處所。家庭教育是孩子人生教育的基礎和起點，直接影響孩子思想的形成。作為家長，必須言傳身教，自覺踐行愛國主義精神，通過自身的愛國行為，潛移默化引導孩子牢固樹立熱愛祖國的情感，培養(yǎng)孩子愛國是責任與擔當?shù)囊庾R，幫助孩子扣好人生的第一?？圩印?/p>

學校是加強青少年愛國主義教育的重要陣地。作為有著“立德樹人”責任的學校，應自覺履行對青少年的愛國主義教育職責，推動愛國主義教育常態(tài)化、制度化。以課本與課外活動相結(jié)合的方式，將愛國主義教育貫穿于教書育人的全過程。以“精忠報國”的動人故事、“捐軀赴國難，視死忽如歸”的舍生忘死、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯志豪情，培養(yǎng)青少年愛國主義思想感情，提高青少年愛國主義覺悟，幫助青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。增強青少年社會責任感，讓青少年真正把個人利益與國家前途、命運聯(lián)系在一起。

社會是加強青少年愛國主義教育的重要平臺。充分發(fā)揮社會各級組織、團體的帶動引領作用，充分運用媒體的宣傳引導，弘揚愛國主義文化、創(chuàng)造愛國主義氛圍。讓青少年了解社會、了解祖國、了解歷史，自覺增強集體榮譽感、民族自豪感、國家認同感，培養(yǎng)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚品質(zhì)，不斷增強其奉獻祖國、奉獻人民的使命感與責任感。以深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神在青少年心中牢牢扎根。

少年興則國興，少年強則國強。要適應時代發(fā)展的要求，讓青少年正確認識祖國的歷史和現(xiàn)實，增強愛國主義情懷和振興中華的責任感。使其樹立愛國主義的思想，“為中華之崛起而讀書”，銳意進取、自強不息、艱苦奮斗，真正把愛國之志變成報國之行，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢不懈努力!

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