學好國家通用語言文字 鑄牢中華民族共同體意識

據(jù)報載，西藏大力實施村主干國家通用語言文字教育培訓攻堅行動，截至2月底，全區(qū)31260名村“兩委”班子成員中基本會使用國家通用語言文字的有23664人、占總數(shù)的75.7%。

作為特殊的邊疆民族地區(qū)，西藏在基層一線全面推廣普及國家通用語言文字，是落實憲法規(guī)定的重大舉措，是促進經(jīng)濟社會發(fā)展的必然要求，也是鑄牢中華民族共同體意識的重要途徑，對于推進西藏長治久安和高質量發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

當前，村主干國家通用語言文字教育培訓攻堅行動已取得了階段性成效，然而，要想在此基礎上鞏固提升攻堅行動成果，依然任重道遠。推廣普及國家通用語言文字工作，從傳播學上來說，可以看作為一個傳播過程，傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播方式（即師資力量、教學內(nèi)容、教學方式）是影響國家通用語言文字教育培訓效果的重要因素。因此，在全面推廣普及國家通用語言文字過程中，建強師資力量、豐富教學內(nèi)容、優(yōu)化教學方式依然是未來工作的重點。

全方位建強師資力量。一方面應注重擴大教學隊伍，國家通用語言文字受教育對象除了在校學生以外，廣大農(nóng)牧民群眾也是重要組成部分。因此，除學校教師以外，還應把第一書記、駐村工作隊、鄉(xiāng)村振興專干、大學生志愿者等群體力量納入教學隊伍中，在基層形成齊抓共管的合力；另一方面，要提升教學隊伍的專業(yè)水平，通過專項培訓計劃，對教學隊伍開展分層分類培訓。

不斷豐富教學內(nèi)容。在基層推廣普及國家通用語言文字過程中，要把握重點，以區(qū)黨委組織部編印的《習近平新時代中國特色社會主義思想繪本》《西藏自治區(qū)村（居）干部國家通用語言文字讀本》等教材為主要內(nèi)容開展教學，確保習近平總書記關于西藏工作的重要指示精神和新時代黨的治藏方略在基層一線落地生根。同時，隨著基層群眾對文化需求的日益提升，要充分考慮農(nóng)牧民群眾的實際需求。圍繞他們關注的富民政策、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、環(huán)境衛(wèi)生、健康知識等熱門領域，運用常用的交流語句和規(guī)范文字開展教育培訓，高質量普及國家通用語言文字，確保培訓內(nèi)容群眾用得上、用得好。

逐步優(yōu)化教學方式。推廣普及國家通用語言文字是否有效，關鍵在群眾自身。要多措并舉不斷調動農(nóng)牧民群眾學習國家通用語言文字的積極性和主動性，充分利用市地、縣區(qū)黨委黨校、中小學校和村級組織活動場所等，通過開展村干部集中培訓、開辦文化補習夜校、結對幫學等方式，廣泛開展唱紅色歌曲比賽、演講比賽、情景模擬對話和短文朗讀等活動，營造學習使用國家通用語言文字的濃厚氛圍，為切實提高村主干的語言文字能力和應用水平創(chuàng)造條件。