教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視教育工作，對(duì)教育工作作出了一系列重要論述，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)指明了方向。西藏作為邊疆民族地區(qū)，教育水平與兄弟省市相比還存在一定差距。在中央第六次西藏工作座談會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，改變藏區(qū)面貌根本要靠教育。推進(jìn)西藏教育高質(zhì)量發(fā)展，必須以習(xí)近平總書記重要論述為指導(dǎo)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，提高教育教學(xué)水平，辦好人民滿意的教育，促進(jìn)各族師生交往交流交融，為推動(dòng)新時(shí)代西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展提供有力人才支撐和智力保障。

堅(jiān)持黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。全區(qū)教育系統(tǒng)要貫徹新時(shí)代黨的組織路線，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，加強(qiáng)黨的建設(shè)，確保社會(huì)主義辦學(xué)方向。一是聚焦“兩個(gè)維護(hù)”，做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)。嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，不斷增強(qiáng)擁護(hù)核心、跟隨核心、捍衛(wèi)核心的思想自覺(jué)、政治自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，做到黨中央提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、黨中央決定的堅(jiān)決執(zhí)行、黨中央禁止的堅(jiān)決不做，把黨的政治建設(shè)擺在首位的要求落到實(shí)處。二是聚焦學(xué)懂弄通做實(shí)，夯實(shí)理想信念根基。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想堅(jiān)持馬克思主義科學(xué)性和實(shí)踐性的有機(jī)統(tǒng)一，貫穿著強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)、鮮明的實(shí)踐導(dǎo)向，對(duì)全區(qū)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)具有根本指導(dǎo)作用。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，要讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到學(xué)習(xí)跟進(jìn)、認(rèn)識(shí)跟進(jìn)、行動(dòng)跟進(jìn)，切實(shí)學(xué)懂。要把學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，同學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀貫通起來(lái)，把握這一思想的理論邏輯，切實(shí)弄通。要聯(lián)系教育工作實(shí)際，往實(shí)里走；聯(lián)系師生思想實(shí)際，往心里走；找到解決制約教育高質(zhì)量發(fā)展問(wèn)題的辦法，往深里走，在做實(shí)上下功夫，真正做到學(xué)深悟透、融會(huì)貫通、真信篤行。三是聚焦政治功能和組織力提升，堅(jiān)持思想建黨和制度建黨同向發(fā)力。全區(qū)高校要嚴(yán)格落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)持黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，保證校長(zhǎng)依法行使職權(quán)。中小學(xué)要貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制。要以深入推進(jìn)教育系統(tǒng)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)為契機(jī)，提高“三會(huì)一課”質(zhì)量，認(rèn)真開好民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，落實(shí)談心談話、民主評(píng)議黨員和主題黨日等制度，把全面從嚴(yán)治黨要求落到實(shí)處。

落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要重視加強(qiáng)學(xué)校思想政治教育，把愛(ài)國(guó)主義精神貫穿各級(jí)各類學(xué)校教育全過(guò)程，把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)青少年的心靈深處。全區(qū)教育系統(tǒng)要緊緊圍繞“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人”這一根本問(wèn)題，牢牢把握黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教育引導(dǎo)廣大青年學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，進(jìn)一步提高學(xué)生思想水平、政治覺(jué)悟、道德品質(zhì)、文化成績(jī)、體美素養(yǎng)、勞動(dòng)精神等綜合素質(zhì)，構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系和更高水平的人才培養(yǎng)體系，健全家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，全面深化“三全育人”格局。持續(xù)開展反分裂斗爭(zhēng)教育。廣大教師要向?qū)W生講清楚西藏自古以來(lái)就是偉大祖國(guó)不可分割的一部分和團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍的道理，在反分裂斗爭(zhēng)中要站穩(wěn)政治立場(chǎng)，自覺(jué)與十四世達(dá)賴劃清界線，堅(jiān)決與達(dá)賴集團(tuán)作斗爭(zhēng)。強(qiáng)化科學(xué)精神教育和校園陣地管理。教育引導(dǎo)學(xué)生樹牢理性對(duì)待宗教，淡化宗教消極影響，努力培養(yǎng)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，匯聚起為黨育人、為國(guó)育才的磅礴力量，為推動(dòng)西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的人才保障。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平。習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業(yè)知識(shí)、做好“經(jīng)師”，又涵養(yǎng)德行，成為“人師”。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)，提出“四有好老師”“四個(gè)引路人”“四個(gè)相統(tǒng)一”等明確要求，為教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。全區(qū)教育系統(tǒng)要圍繞教育高質(zhì)量發(fā)展這一主題，全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。一要優(yōu)化教師資源配置。制定符合西藏實(shí)際的各級(jí)各類學(xué)校教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師交流輪崗，推行教師“縣管校聘”，健全教師入職查詢制度，實(shí)施中小學(xué)教師資格考試和定期注冊(cè)制度。二要健全覆蓋大中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)的制度體系，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎(jiǎng)懲相結(jié)合的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使師德師風(fēng)建設(shè)全面邁入制度化、規(guī)范化和法治化軌道。三要持續(xù)開展教師“一考三評(píng)”工作，提升教師業(yè)務(wù)水平，建立完善符合各學(xué)段特點(diǎn)的教師考核評(píng)價(jià)體系和轉(zhuǎn)崗?fù)顺鰴C(jī)制，激發(fā)教師隊(duì)伍活力，落實(shí)中小學(xué)教師減負(fù)清單，為教師安心靜心舒心從教創(chuàng)造更好環(huán)境。四要提高教師待遇。健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，完善教師收入分配激勵(lì)機(jī)制，有效體現(xiàn)教師工作量和工作績(jī)效，績(jī)效工資分配向班主任和特殊教育教師傾斜。開展尊師重教活動(dòng)，大力營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚，提升教師社會(huì)地位，提高教師的職業(yè)感、榮譽(yù)感和幸福感。

堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，辦好人民滿意教育。教育是民生之基，是靈魂工程。教育要堅(jiān)持為人民服務(wù)，為中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，就要不斷促進(jìn)教育成果更多更公平惠及全體人民，更好滿足人民群眾對(duì)教育多層次的需求。要結(jié)合西藏實(shí)際，扎實(shí)辦好教育民生實(shí)事，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，完善教育優(yōu)惠政策和教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育，著力破解各族群眾關(guān)心關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，大力促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，努力讓各族群眾享有更好更公平的教育，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力，努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。要大力普惠發(fā)展學(xué)前教育，強(qiáng)化城鎮(zhèn)小區(qū)配套幼兒園治理，提高學(xué)前教育保教水平；推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展，實(shí)施義務(wù)教育提質(zhì)增效工程，加大對(duì)邊境地區(qū)義務(wù)教育的支持力度，確保義務(wù)教育控輟保學(xué)持續(xù)清零；加快普及高中階段教育，改善辦學(xué)條件，推動(dòng)普通高中教育特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展；實(shí)施特殊教育提升計(jì)劃，著力提高特殊教育辦學(xué)水平，擴(kuò)大特殊教育資源；加快職業(yè)教育專業(yè)與人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，深化產(chǎn)教融合、校企合作，加快急需緊缺人才培養(yǎng)，提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力；加快推進(jìn)區(qū)內(nèi)高校內(nèi)涵式發(fā)展，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，突出西藏特色，加強(qiáng)一流專業(yè)、一流課程建設(shè)，培養(yǎng)更多適應(yīng)西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展的創(chuàng)新人才、高素質(zhì)人才。

鑄牢中華民族共同體意識(shí)，促進(jìn)各民族師生交往交流交融。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，各族人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心的奮斗歷程是中華民族強(qiáng)大凝聚力和非凡創(chuàng)造力的重要源泉。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視民族工作。在致西藏民族大學(xué)建校60周年賀信中，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。全區(qū)教育系統(tǒng)要以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，以創(chuàng)建全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范區(qū)為統(tǒng)領(lǐng)，著力推進(jìn)中華民族共有精神家園建設(shè)，促進(jìn)各民族師生交往交流交融。一要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和研究。深入學(xué)習(xí)貫徹中央民族工作會(huì)議精神和習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要論述以及自治區(qū)第十次黨代會(huì)和區(qū)黨委民族工作會(huì)議精神，深入總結(jié)黨領(lǐng)導(dǎo)西藏在民族工作中的成功實(shí)踐，重點(diǎn)圍繞中華民族同根同源的歷史事實(shí)、交往交流交融的歷史脈絡(luò)，進(jìn)行理論闡釋和課題研究。二要挖掘整理民族團(tuán)結(jié)好故事，加大宣傳力度。全區(qū)教育系統(tǒng)要積極挖掘整理歷史資源、紅色資源，廣泛征集西藏和平解放以來(lái)涌現(xiàn)出的民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步先進(jìn)典型，講好民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步好故事，唱響民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步主旋律，傳播民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步正能量。三要開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)主題活動(dòng)。按照黨中央和自治區(qū)黨委的要求，強(qiáng)化廣大青年學(xué)生馬克思主義“五觀”“兩論”教育，持續(xù)深入開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史以及西藏地方和祖國(guó)關(guān)系史教育，讓中華文化始終是西藏各族人民的情感寄托、心靈歸宿、精神家園，西藏各民族文化是中華文化不可分割的一部分的思想深深扎根學(xué)生心中，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生感恩習(xí)近平總書記的似海恩情，感恩祖國(guó)大家庭的溫暖，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感，堅(jiān)定聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心決心。深入開展中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，多維度、立體化宣傳民族團(tuán)結(jié)，讓“五個(gè)認(rèn)同”和“三個(gè)離不開”思想潛移默化到各族師生的一言一行中，切實(shí)增強(qiáng)各族師生自覺(jué)抵御和反對(duì)各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)的能力，在尊重差異、包容多樣中實(shí)現(xiàn)各民族文化交融共生、和諧發(fā)展。

教育承載著推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文明進(jìn)步的使命，承載著家庭對(duì)美好生活的向往，是今天的事業(yè)、明天的希望。當(dāng)前，西藏正處于政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)繁榮、創(chuàng)新活躍、人民幸福的歷史發(fā)展機(jī)遇期。黨中央高度重視西藏工作，為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏擘畫了藍(lán)圖、明確了目標(biāo)、提供了指南，把西藏的戰(zhàn)略地位提升到前所未有的高度。進(jìn)入新時(shí)代，站在新起點(diǎn)，做好教育工作使命光榮、責(zé)任重大。全區(qū)教育系統(tǒng)要緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，在自治區(qū)黨委堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于治邊穩(wěn)藏的重要論述和西藏工作的一系列重要指示批示精神, 全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，為建設(shè)團(tuán)結(jié)富裕文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化新西藏培養(yǎng)更多人才，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開！

（作者單位：拉薩師范高等?？茖W(xué)校，自治區(qū)黨委黨校）

（本文為2021年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目“新時(shí)代黨的治藏方略研究”的階段性成果，項(xiàng)目號(hào)：21BKS168）