【地評線】雪域時評：努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師

9月7日，習近平總書記給北京師范大學“優(yōu)師計劃”師范生回信，勉勵他們到祖國和人民最需要的地方去，努力成為黨和人民滿意的“四有”好老師?！皟?yōu)師計劃”教人“學為人師”，“四有老師”教人“行為世范”。在成為“四有”好老師的過程中，每一位老師都應該堅定理想理念、涵養(yǎng)奮斗精神、充滿奉獻情懷，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

堅定理想信念培根鑄魂。黃大年“心有大我，至誠報國”，張桂梅“堅守初心，對黨忠誠”，陳立群“扶志育人，無問西東”等等，無數(shù)像他們一樣的人民教師始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，既做經(jīng)師又做人師，既能筑夢又能圓夢，既要育人又要樹人。使命要以使命激發(fā)，信念要以信念點燃，夢想要以夢想召喚。被譽為“秘境墨脫”逐夢人的“最美鄉(xiāng)村教師”格桑德吉聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，落實立德樹人根本任務，做到“為黨育人、為國育才”，以信仰的心帶動山鄉(xiāng)孩子們信仰的心，以夢想的光點亮山鄉(xiāng)孩子們夢想的光，匯聚成中華民族偉大復興更大的榮光。

涵養(yǎng)奮斗精神守正創(chuàng)新。給學生一碗水，教師已不止要有一桶水?！盀閷W日益”，教師要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神，因為教師的專業(yè)能力有多強，教育的基礎就有多深厚，需要教師立志做“大先生”、潛心求“大學問”、努力育“大英才”。“為人日新”，教師要有“長江后浪推前浪，世上新人趕舊人”的胸懷，因為教師的創(chuàng)新素養(yǎng)有多高，教育的天地就有多廣闊，需要教師積極學“新技術(shù)”、經(jīng)常悟“新理念”、熟練用“新方法”。只有立德樹人落地更加精準，教書育人才會更見力量?！盀榈廊論p”，我們感念師恩，往往不是教師所授之業(yè)，而是教師所傳之道，是教師個人的道德情操。疫情期間，被隔離的白朗縣旺丹鄉(xiāng)小學校長次平讓“方艙醫(yī)院”成了“方艙課堂”，在孩子們心里播撒“知識”的種子，也培育出“道德”的花朵。教師的人格力量對學生的影響不止一時一事，更是一生一世。因此，教師要在是非、曲直、善惡、義利等方面，幫助學生增強價值判斷力、價值選擇力、價值塑造力，扣好人生的第一粒扣子，引導學生求真、向善、尚美。

充滿奉獻情懷教書育人。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻。張麗莉為救學生用身體護佑師愛，王紅旭為救學生用生命托起師魂，阿旺倫珠為救學生用行動詮釋師德，他們都有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻情懷。好老師應該是像他們一樣的仁師，“仁而愛人”，才是“人之模范”?！叭珖虝丝！睆姲痛稳试诤０?700多米的日喀則市薩嘎縣昌果鄉(xiāng)完小堅守22年，盡職盡責、無怨無悔，為學習困惑學生送教送培，為生活困難學生送衣送暖，為心理困境學生送愛送法，送去了黨和政府的溫暖，也送去了詩和遠方，把他們送到黨和人民需要的地方去，早日成為可堪大用的時代新人。

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