6歲時(shí)躺在山坡放牛“牧星”，在36歲時(shí)真的去天上“摘星星”了，他就是我國首位執(zhí)行載人飛行任務(wù)的載荷專家、航天員桂海潮。從云南保山施甸縣姚關(guān)鎮(zhèn)的小山村一路走來，桂海潮用努力與拼搏，追逐夢想、實(shí)現(xiàn)夢想。大山的溝壑，可以用知識(shí)和奮斗來跨越。

有時(shí)會(huì)聽到這樣的觀點(diǎn)：過去我們的祖輩父輩，大多出身農(nóng)村，他們通過讀書考學(xué)來到城市，而現(xiàn)在，“寒門出貴子”好像難上加難了。事實(shí)當(dāng)真如此嗎？

先看“絕對(duì)數(shù)”——

20世紀(jì)80年代，高等教育毛入學(xué)率不到4％，而這個(gè)數(shù)字到2023年已達(dá)到60.2％。如今，我國已建成世界上規(guī)模最大的高等教育體系，高等院校招生規(guī)模不斷增長，高等教育普及化程度越來越高，農(nóng)村學(xué)子繼續(xù)深造的機(jī)會(huì)其實(shí)是更多的。

不僅如此，支持農(nóng)村孩子上重點(diǎn)高校的政策也愈發(fā)完善。重點(diǎn)高校面向農(nóng)村和脫貧地區(qū)專項(xiàng)計(jì)劃持續(xù)實(shí)施，農(nóng)村學(xué)生考入重點(diǎn)高校人數(shù)不斷增加，10多年來累計(jì)錄取120余萬人。

再看“相對(duì)數(shù)”——

恢復(fù)高考初期，農(nóng)村人口占全國人口的八成左右，而到2023年末，我國常住人口城鎮(zhèn)化率已達(dá)66.16％。城市化進(jìn)程的加速、城鄉(xiāng)人口的結(jié)構(gòu)變化，對(duì)高等教育生源構(gòu)成有很大影響。從這個(gè)角度看，農(nóng)村生源學(xué)生比例下降，也是符合實(shí)際情況的。

走出來的農(nóng)村孩子，如何走得更好？問題的背后，其實(shí)是社會(huì)對(duì)進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)教育差距的期待，對(duì)鄉(xiāng)村全面振興包括基本公共教育均等化的牽掛。

的確，在人生成長路上，農(nóng)村孩子會(huì)面臨一些障礙。如何打破這些障礙？答案就是，努力為他們提供一個(gè)公平接受教育、公平參與競爭的舞臺(tái)，努力提供全方位的支撐體系，幫助他們更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活中的新變化、新挑戰(zhàn)。

這些年，保障教育公平、彌合城鄉(xiāng)差距在行動(dòng)，成效有目共睹：

“十四五”教育強(qiáng)國推進(jìn)工程中央預(yù)算內(nèi)投資超93％分配給中西部地區(qū)；所有學(xué)段、所有學(xué)校、所有家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全覆蓋的學(xué)生資助體系已經(jīng)建立；250余萬名進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓痈呖肌?/p>

2035年建成教育強(qiáng)國的目標(biāo)，就明確提出要推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化。今年的《政府工作報(bào)告》提出，“加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展”。補(bǔ)齊短板、抬高底部、抓住關(guān)鍵、數(shù)字賦能……努力讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育正在成為現(xiàn)實(shí)。

當(dāng)然，隨著社會(huì)的發(fā)展、觀念的進(jìn)步，怎樣看待“成長、成才、成功”也在發(fā)生變化。

80后“白發(fā)校長”張鵬程回到家鄉(xiāng)，用愛心澆灌每一株幼苗；“新農(nóng)人”魏巧返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為數(shù)字化大田種植的行家里手；浙江安吉余村村打造專屬創(chuàng)業(yè)空間，讓青年與鄉(xiāng)村雙向奔赴……可以想見，當(dāng)一個(gè)個(gè)美麗鄉(xiāng)村長出一棵棵“梧桐樹”，引得“鳳凰來”便會(huì)成為教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、鄉(xiāng)村全面振興的生動(dòng)注腳。

動(dòng)畫電影《哪吒》里有一句話，“我命由我不由天”。愛拼才會(huì)贏，相信奮斗，相信堅(jiān)持，每個(gè)人都能成就出彩人生。

（丁雅誦）

《人民日?qǐng)?bào)》（2025年04月20日 06版）