教育援藏工作助力阿里教育駛上“快車道”

助力阿里教育駛上“快車道”

—陜西省第二批組團式教育援藏工作走筆

出臺匯編《拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)學(xué)生手冊》,使學(xué)生行為有章可循、有章可依;

多次溝通協(xié)調(diào),在自治區(qū)第三人民醫(yī)院為學(xué)生開通綠色就醫(yī)通道,確保就診學(xué)生能夠得到優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、快捷、便利的醫(yī)療服務(wù);

轉(zhuǎn)變援藏工作思路,通過陜藏兩地老師的交流和思維碰撞,原先的“滿堂灌”正在變?yōu)椤盎盍φn堂”;

……

自2019年7月進藏以來,陜西省第二批“組團式”教育援藏團隊扎實開展素質(zhì)教育,助推阿里教育上水平、上臺階,駛上“快車道”。

讓學(xué)校發(fā)展有序更有力

任康元是來自西安中學(xué)的一名歷史老師,2019年7月,已有20多年教齡的他主動申請來到拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)援藏,任副校長,“來了,就要為孩子們做點實實在在的事情,讓阿里相對落后的教育狀況有所改變!”任康元和一道來西藏的陜西省第二批“組團式”教育援藏團隊20多位老師們,心里都暗暗憋著一股勁兒。

“沒有規(guī)矩不成方圓?！睂W(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校各項工作全面落實的基本保障。2019年秋季開學(xué)伊始,在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,援藏團隊結(jié)合拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)實際,出臺了《拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)學(xué)生手冊》。手冊將學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活行為做了進一步規(guī)范,切實將學(xué)生行為規(guī)范落到細小處、落到實處;

為更好地立德樹人,編寫《學(xué)校德育管理制度匯編》,確保學(xué)校各項工作順利開展有章可循;

為確保在校學(xué)生能及時、快捷就診治療,在援藏團隊的不懈努力下,在區(qū)教育廳、阿里地區(qū)衛(wèi)健委等部門的積極推動下,自治區(qū)第三人民醫(yī)院為學(xué)生建立了綠色就醫(yī)通道,解除了家長的后顧之憂,也為學(xué)生提供了良好的健康保障。

一年來,完善的規(guī)章制度有力推動了學(xué)校各項工作的順利開展,良好的校園環(huán)境成為學(xué)生展現(xiàn)自我、彰顯個性、快樂成長的舞臺。

留下一支永不走的教師隊伍

教育大計,教師為本。高水平的師資隊伍是一個學(xué)校發(fā)展的源動力,更事關(guān)學(xué)校的未來和發(fā)展。

為給世界屋脊的屋脊留下一支永不走的高素質(zhì)教師隊伍,進藏以來,援藏團隊就以推進教研教改為著力點,從備課、上課、課后輔導(dǎo)等方面對拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)青年教師進行“一對一”“一對多”幫扶。在陜西省教育廳的支持下,任康元帶領(lǐng)全校20多名骨干教師、優(yōu)秀班主任前往陜西省西安、銅川、渭南等地多所名校“跟崗”學(xué)習(xí)交流。一年來,拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)師資隊伍建設(shè)有了明顯的提高,同時,來自內(nèi)地的先進教學(xué)管理經(jīng)驗、教學(xué)理念和多元化教學(xué)方法,猶如春風(fēng)化雨融進了當(dāng)?shù)亟處煹慕虒W(xué)活動中。

在陜西10多天的區(qū)外“跟崗”學(xué)習(xí)交流,讓成為班主任還不到一年的英語骨干教師白瑪央金更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。如今,下課后,她時常會走進學(xué)生宿舍,和學(xué)生聊天,及時了解學(xué)生所需,并及時給予學(xué)生正確、細心的引導(dǎo),她表示:“作為新時代的人民教師,不僅要能上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),更要對學(xué)生多點愛心、耐心?！?/p>

“一年前,孩子們會害羞,課堂互動幾乎沒有,整節(jié)課死氣沉沉?！比缃?課堂上,教師倫珠堅參時常會采取小組討論的教學(xué)模式,讓學(xué)生更多地參與到課堂教學(xué)中,教學(xué)模式變了,學(xué)生們課堂反應(yīng)也好了很多,愿意主動回答問題,筆記做得也很工整,往日沉悶的化學(xué)課堂也成為了充滿了朝氣的“活力課堂”。

讓優(yōu)質(zhì)教育資源在高原落地生根

讓優(yōu)質(zhì)教育資源在高原落地生根,是陜西省第二批“組團式”教育援藏團隊教師來到西藏的初衷,他們也用一個個生動具體的行動踐行著援藏初心,收獲著豐碩的果實。

為完成每天和高二(三)班學(xué)生相約歷史課堂的約定,任康元再次拿起了課本,鉆研教材、提前備課、批改作業(yè)。他幽默風(fēng)趣的語言、嚴(yán)肅認真的態(tài)度贏得了學(xué)生的認可和喜歡;

“今天,你們就用前幾天課堂上學(xué)習(xí)的正、余弦定理測量一下學(xué)校南面山頭的高度。”為引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)課堂上的理論知識轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實實踐,援藏教師王運濤將課堂搬到了操場;

“教學(xué)節(jié)奏張弛有度、課堂語言幽默風(fēng)趣,能緊緊抓住我們的注意力?！痹亟處熑胄？煲荒炅?高二學(xué)生扎西群宗明顯感覺學(xué)習(xí)變得容易了一些,各科考試成績也有了明顯提高。

走在校園里,任康元時常覺得,學(xué)生們的眼睛里經(jīng)常會“閃著光”,那是學(xué)生對知識的渴望,對未來的向往。談及未來兩年陜西教育援藏的計劃,任康元表示:“教育援藏是火炬工程、希望工程,未來的幾年里,陜西省將計劃投入3500萬元用于改善拉薩阿里地區(qū)高級中學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施,同時,進一步加強校園文化建設(shè)、教師培訓(xùn)等工作力度,用心、用情、用力工作,為阿里的學(xué)生、阿里的教育貢獻智慧和力量。”(記者 王莉 見習(xí)記者 唐曉光)