日喀則市推進(jìn)"兩學(xué)一做" 在真"學(xué)"實(shí)"做"中淬煉本色

自開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來，日喀則市各級(jí)黨組織認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委的決策部署，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，積極組織廣大黨員學(xué)思結(jié)合、知行合一，在“學(xué)”中筑牢思想根基，在“改”中開展黨性體檢，在“做”中彰顯先鋒本色，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在日喀則落地生根，全面從嚴(yán)治黨向基層延伸邁出堅(jiān)實(shí)步伐。

牽住“牛鼻子”，抓住“關(guān)鍵少數(shù)”

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程。

日喀則市委高度重視、高位推動(dòng)。自治區(qū)副主席、日喀則市委書記張延清指導(dǎo)制定全市“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育方案，提出明確要求，要求全市各級(jí)各部門和廣大黨員干部要自覺用黨章的旗幟作用引領(lǐng)自己、用黨章的準(zhǔn)繩作用規(guī)范自己、用黨章的標(biāo)尺作用衡量自己，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。

以身作則是最好的引導(dǎo)。日喀則市委堅(jiān)持以身示范，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育作為市委落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的首要任務(wù)，創(chuàng)造性地在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中開展“講學(xué)習(xí)、講忠誠、正風(fēng)紀(jì)、轉(zhuǎn)作風(fēng)、提效能”主題活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)照黨章黨規(guī)，市委主要領(lǐng)導(dǎo)同志積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，并以普通黨員身份到所在黨支部參加學(xué)習(xí)，給黨員講黨課，深入基層調(diào)研指導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育落地生根。

各縣各部門各單位也堅(jiān)持向黨中央看齊、向自治區(qū)黨委看齊、向日喀則市委看齊，以理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)為主要形式，制訂落實(shí)方案，組織各種活動(dòng)，確保學(xué)習(xí)教育層層落實(shí)。

以學(xué)促做，邊學(xué)邊做

“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)在“學(xué)”、關(guān)鍵在“做”。

兩年多來，日喀則市各級(jí)黨組織按照這一要求，以學(xué)促做、邊學(xué)邊做，抓日常、抓經(jīng)常，切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的強(qiáng)大動(dòng)力和實(shí)際成效。

堅(jiān)持抓住基層黨支部這個(gè)主體。

發(fā)揮好黨支部書記這個(gè)“頭頭”作用。以黨支部書記訓(xùn)練營為抓手，分批次對(duì)全市黨支部書記進(jìn)行培訓(xùn)，黨支部書記引領(lǐng)其他黨員群眾跟進(jìn)；充分用好“三會(huì)一課”這個(gè)“法寶”。通過黨員大會(huì)、黨小組會(huì)、上黨課等形式，各級(jí)黨組織專場專題組織黨員周周學(xué)、月月學(xué)；過好組織生活，為黨員干部“體檢”。各縣各單位積極開展黨組織生活，推行“支部主題黨日”，組織廣大黨員重溫入黨誓詞、交納黨費(fèi)等活動(dòng)，深化內(nèi)容、確保效果。

主動(dòng)對(duì)標(biāo)，邊學(xué)、邊做、邊改。

“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”“五個(gè)認(rèn)同”合不合格？各級(jí)黨組織注重引導(dǎo)廣大黨員對(duì)照黨章黨規(guī)、對(duì)照習(xí)近平總書記系列重要講話精神，主動(dòng)查擺。特別是明確要求廣大黨員尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部首先要做到政治合格，堅(jiān)決維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威。同時(shí)，各級(jí)黨組織堅(jiān)持問題導(dǎo)向，建立了黨員日常行為規(guī)范清單，集中整頓部分不合格黨員，集中整頓軟弱渙散村（居）黨組織，一大批基層黨建問題得到解決。

立黨性標(biāo)準(zhǔn)，樹先鋒形象

知是行之始，行是知之成?！皟蓪W(xué)一做”開展得如何，歸根結(jié)底要看行動(dòng)。

兩年多來，日喀則市各級(jí)黨組織和廣大黨員自覺把學(xué)習(xí)教育同發(fā)展、穩(wěn)定、生態(tài)各項(xiàng)工作結(jié)合起來、同“6677”總體工作思路結(jié)合起來、同自己的本職工作結(jié)合起來，有針對(duì)性地把學(xué)習(xí)成果體現(xiàn)在工作生活中。

黨性覺悟不斷提高。黨性在哪兒？在黨章黨規(guī)里，在習(xí)近平總書記的重要講話里。日喀則市很多黨員干部表示，逐字逐句讀一讀黨章，老老實(shí)實(shí)看一看黨規(guī)，原原本本學(xué)一學(xué)習(xí)近平總書記重要講話，如“回爐再造”，找回了黨員身份。許多黨員干部重溫入黨誓詞、重看入黨志愿書、重學(xué)黨的崢嶸歷史、重憶自我心路歷程，讓自己的黨性意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。

黨員先鋒形象“亮”出來了。在搶險(xiǎn)一線、在扶危濟(jì)困、在志愿服務(wù)……如今，哪里有困難，哪里就有黨員的身影，這是日喀則市很多群眾普遍反映的情況。全市廣大黨員干部也普遍認(rèn)為，黨章黨規(guī)和習(xí)近平總書記系列重要講話為黨員畫了像、立了規(guī)，以此為標(biāo)準(zhǔn)，黨員的標(biāo)尺亮出來了、黨員的形象立起來了、服務(wù)群眾更到位了。

常態(tài)化制度化開展有了保障。持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育向縱深開展，關(guān)鍵在于實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。日喀則市各級(jí)黨組織堅(jiān)持從具體入手，深化經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，推進(jìn)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。如把“兩學(xué)一做”作為各級(jí)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，納入黨支部“三會(huì)一課”，制定黨員干部百項(xiàng)行為嚴(yán)禁規(guī)定，推行“主題黨日”“五＋N”模式，每周一固定開展“升國旗唱國歌，國旗下學(xué)黨章”活動(dòng)等，常抓不懈、久久為功，促進(jìn)各級(jí)黨組織的肌體健康發(fā)展，提振廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)信心。