圖為阿里地區(qū)陜西實驗學校教師利用多媒體平臺為學生授課?！∮浾摺÷迳５┰觥∵_珍　永青　攝

近年來，在黨中央的親切關懷、對口支援省市的大力支持下，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領導和地委、行署的團結帶領及社會各界的幫助下，阿里地區(qū)教育事業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了輝煌成就。

基礎設施不斷完善

“1953年至1959年，阿里地區(qū)只有2所學校，那時上學對于孩子們來說是一種奢望?！卑⒗锏貐^(qū)教育局黨組書記格桑說。經過近幾十年的不懈奮斗，阿里地區(qū)先后建立了阿里陜西實驗學校、拉薩阿里河北完全中學、拉薩阿里地區(qū)高級中學和阿里地區(qū)中等職業(yè)技術學校等一批現(xiàn)代化學校。目前，全地區(qū)各級各類學校達147所，其中幼兒園100所、小學37所、初中7所、高中2所、中等職業(yè)技術學校1所。地區(qū)內在校生達2.62萬人，其中幼兒園5222人、小學1.24萬　人、初中5020人、普通高中2541人、中等職業(yè)技術學校996人；地區(qū)外在校生達2865人，形成了涵蓋學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育在內的較為完整的現(xiàn)代化教育體系。

“我們一直堅持‘再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育’的發(fā)展理念，將地區(qū)本級財政收入　20％投入教育，是地區(qū)財政一般公共預算的第一大支出?！备裆＝榻B說，僅“十三五”期間，全地區(qū)就實施了358個教育建設項目，投入教育基本建設資金達　15.935億元。通過大幅度改善辦學條件，各級各類學校教學樓、綜合樓、教職工宿舍、學生宿舍、食堂、澡堂等基礎設施一應俱全，音樂室、美術室、心理咨詢室、實驗室、體育場館等功能設施設備齊全……如今，阿里已邁入學前教育優(yōu)質安全、義務教育優(yōu)質均衡、普通高中優(yōu)質特色、特殊教育優(yōu)質融合、職業(yè)教育優(yōu)質轉型的新發(fā)展階段，可以說現(xiàn)在的阿里，最漂亮的建筑在學校、最幸福的群體是學生。

隨著教育數字化行動深入實施，目前，全地區(qū)138所學校接通了教育云網，珠峰旗云資源已經進入班級，義務教育階段學校627個班級配備了多媒體教室，67所邊境一線薄弱學校享受到了“三個課堂”網絡教育優(yōu)質資源……全地區(qū)各級學校辦學條件得到了前所未有的改善提升。

師資隊伍持續(xù)加強

近年來，阿里地區(qū)統(tǒng)籌優(yōu)化教師編制和數量，推動教師資源配置更加均衡，各級學校師生比達到了國家規(guī)定的配備標準。截至目前，全地區(qū)有在職專任教師2238人，其中幼兒園408人，小學942人，初高778人，職業(yè)學校100人；從教師職級看，其中高級教師327人，占教師總數的　14.6％，一級教師644人，占教師總數的28.8％，二級及以下教師1267人，占教師總數的56.6％，教師隊伍結構更加趨于完善，整體素質得到質的提升。

同時，阿里地區(qū)大力弘揚教育家精神，深入實施“走出去”“請進來”戰(zhàn)略，加大對教師的教育培養(yǎng)力度，深化“組團式教育人才”援藏工作，推動教師有序交流輪崗；認真實施鄉(xiāng)村教師支持計劃和幸福教師建設工程，加強師德師風建設，努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有好老師”和做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的“四個引路人”的新時代教師隊伍，積極構建現(xiàn)代教師隊伍治理體系。

阿里地區(qū)全面貫徹落實黨的教育方針，加強黨的領導和黨的工作在教育系統(tǒng)全覆蓋，認真落實黨組織領導的校長負責制，不斷提升各級學校黨組織的政治功能和組織功能，全面加強黨對教育工作的全面領導。截至目前，阿里教育系統(tǒng)共建立基層黨組織133個，黨員達1029名，黨員教師的比例逐年提升，并充分發(fā)揮示范引領作用。積極創(chuàng)建“共鑄師德師魂為黨奉獻育人”黨建品牌，圍繞落實立德樹人根本任務和解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”的根本問題，突出理想信念教育，強化社會主義核心價值觀教育，深化愛國主義、民族團結和反分裂斗爭教育，深化中小學思政課一體化內涵建設，不斷引導廣大師生員工鑄牢中華民族共同體意識，不斷提升廣大師生思想覺悟和政治素養(yǎng)。

2017年至2019年，阿里地區(qū)教育系統(tǒng)連續(xù)3年在地區(qū)年度黨建工作述職評議考核中位列地直行業(yè)系統(tǒng)第三名；2020年，地區(qū)教育局機關黨建工作位列地直機關第一名，被評為全地區(qū)先進基層黨組織，黨建引領教育發(fā)展的成效日益凸顯。

教育質量日益提升

阿里地區(qū)秉持“本地集中精力辦小學、整合現(xiàn)有資源辦中學、借助異地優(yōu)勢辦高中”的辦學思路，優(yōu)化學校布局、整合教育資源，創(chuàng)新推行“優(yōu)質學校帶動薄弱學?！钡暮献髀?lián)盟辦學機制，統(tǒng)籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，增強辦學活力，不斷提升教育教學質量。目前，全地區(qū)學前教育毛入園率達到93.5％、小學凈入學率達到100％、初中毛入學率達到100.74％、高中階段毛入學率達到92.8％，全地區(qū)義務教育鞏固率達到99.98％，提前完成了“十四五”確定的各項目標任務。

不僅如此，阿里地區(qū)還落實立德樹人根本任務，認真開展“五項管理”“課后服務”“雙減”等工作，深化“三全育人”改革，不斷完善“五育并舉”育人體系。近幾年，阿里地區(qū)選送到國內重點學校的學生1000余名，代表自治區(qū)參加各種知識競賽、體育比賽、文藝表演、集體活動的學生達76名，被評為自治區(qū)級美德少年、最美少年有11名；榮獲自治區(qū)級以上民族團結示范學校、黨建示范學校、文明校園、綠色校園、國防教育示范學校等榮譽稱號的各級各類學校達123所。

站在新的歷史起點上，阿里地區(qū)教育系統(tǒng)將統(tǒng)籌做好新時代教育高質量發(fā)展各項工作，堅持從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，把高質量發(fā)展作為各級各類教育的生命線，積極推進基本教育公共服務體系建設，堅持育人為本、德育為先，努力構建德智體美勞“五育”融合的全方位、全過程育人體系，縱深推進教育數字化戰(zhàn)略行動，著力推進高質量教師隊伍建設戰(zhàn)略工程，切實辦好讓人民滿意的教育。