西藏基教課面臨改革 課程設置推陳出新

    西藏將進行基礎教育課程改革，課程設置上將會發(fā)生改變。

    西藏基礎教育課程改革的主要內容是：使學生形成積極主動的學習態(tài)度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程；整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，精選終身學習必備的基礎知識和技能；倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識、分析解決問題和交流合作能力；發(fā)揮評價促進學生發(fā)展、教師提高和改進教學實踐的功能。

    根據改革的主要內容，西藏基礎教育課程改革后，課程設置上將會有改變：小學階段以綜合課程為主。小學低年級開設品德與生活、漢語文、藏語文、數學、體育、藝術（或音樂、美術）等課程；小學中高年級開設品德與社會、漢語文、藏語文、數學、科學、外語、綜合實踐活動、體育、藝術（或音樂、美術）等課程。

    初中階段設置分科與綜合相結合的課程，包括思想品德、漢語文、藏語文、數學、外語、科學（或物理、化學、生物）、歷史與社會（或歷史地理）、體育與健康、藝術（或音樂、美術）、綜合實踐活動。積極倡導各地選擇綜合課程，在義務教育階段的語文、藝術、美術課中加強寫字教學。

    高中以分科課程為主。開設必須課同時，設置選修課，開設技術類課程，積極試行學分制管理。從小學到高中都設置一門必修課程，綜合實踐活動。其內容主要有：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育。強調學生通過實踐，增強其綜合運用知識、利用信息技術的能力等。

    此外，在西藏的農牧區(qū)所在的中學，將設置符合當地需要的課程。城市普通中學將逐步開設職業(yè)技術課程。