八宿縣“兩基”攻堅結(jié)碩果 發(fā)展教育譜新篇

    近年來，八宿縣以“兩基”攻堅為契機，進一步把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，調(diào)整創(chuàng)新思路，大力整合優(yōu)化教育資源，全面加強學校建設(shè)與管理。八宿縣自2002年啟動“兩基”攻堅工作以來，經(jīng)過全縣人民的努力，2005年實現(xiàn)了基本掃除青壯年文盲的目標，2007年又實現(xiàn)了基本普及九年義務教育的目標，使八宿縣教育事業(yè)邁上了一個新臺階。

     政府重視 思路明確

    為了加快教育發(fā)展，近年來八宿縣始終把“兩基”攻堅當作教育工作的重中之重，縣委、縣政府出臺了行政負責制、工作獎懲制、定期議教制、對口聯(lián)系制等多種制度，為“兩基”攻堅創(chuàng)造了良好條件。在具體工作中，對口聯(lián)系單位還采取蹲點的辦法協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展工作，并開展了為教育發(fā)展捐款、捐物活動，解決工作中的實際困難，有效地促進了“兩基”攻堅工作的順利開展。

    從2003年開始實施“兩基”攻堅至今，該縣教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)共投入資金達3000多萬元，新建校舍28508平方米，完成縣中學改擴建工程，總投資2700多萬元。

    再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子，這是全社會的共識，更是八宿干部群眾改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境的寫照。一座座新校舍拔地而起，學校都基本實現(xiàn)了“校園綠化加硬化，設(shè)施現(xiàn)代化，教室專用化，信息數(shù)字化”，成為八宿縣新農(nóng)村建設(shè)中亮麗的風景。

    突出重點 統(tǒng)籌規(guī)劃

    “兩基”攻堅，普及程度是“重中之重”，控流保學是“難中之難”。為了做好這項“一個都不能少”的工作，八宿縣出臺了《八宿縣輟學審批制度》，對確保適齡兒童少年入學和有效控制在校學生輟學工作提出了明確要求，通過電視、標語、宣傳欄廣泛宣傳《教育法》和《義務教育法》。在此基礎(chǔ)上，進一步完善了工作機制，實行政府和教育部門以及縣、鄉(xiāng)、村雙線三級責任機制,防止學生因貧困而輟學。近3年來，全縣勸返瀕臨輟學的學生近500人，2005年榮獲昌都地區(qū)控輟保學工作第三名。

    八宿縣還以縣中學為依托，以培養(yǎng)學生“升學有基礎(chǔ)、就業(yè)有技能、回家能致富”為辦學宗旨，積極探索在基礎(chǔ)教育中滲透職業(yè)教育的辦法。根據(jù)當?shù)貙嶋H，在縣中學開設(shè)了駕駛技術(shù)培訓、摩托車修理、卡墊編織、縫紉、繪畫、獸醫(yī)六個職教專業(yè)，學生達267人。還從民間聘請手工藝及相關(guān)專業(yè)人員作為指導教師，縣獸防站還專門安排了技術(shù)人員進行授課，確保學生都能學到一定的文化知識和一門實用技術(shù)。繪畫班的學生在教師的指導下，承擔了縣小學大門，朗瑪廳、退休房、邦達小城鎮(zhèn)建設(shè)和多處安居工程的彩繪工程，取得了良好的經(jīng)濟效益和社會效益。

    加強管理 提高效益

    為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務水平，適應全面實施素質(zhì)教育的需要，八宿縣建立完善了教師繼續(xù)教育培訓機制，2007年暑假期間選派了36名校領(lǐng)導和后備人選到地區(qū)參加了校長培訓班。積極鼓勵教師參加自學考試提高學歷，共有185名教師參加了提高學歷的自學或函授考試。全縣累計培訓新課程教師400余人次，課改教師培訓面達100%。通過培訓，全縣教師的業(yè)務素質(zhì)和實施素質(zhì)教育的能力有了較大提高。

    為大力提高教學質(zhì)量，全面深入地推進新課程改革，八宿縣在“兩基”攻堅期間重點開展了“一項改革、三個加強”的工作。大力開展新課程改革，變“滿堂灌”、“填鴨式”教學為“啟發(fā)式”、“討論式”教學，實現(xiàn)師生間的雙向交流。加強教研工作，建立和完善各級學校的教研機構(gòu)，從而推動了教研工作的深入開展。