加快發(fā)展教育事業(yè)

    多年來(lái)，我區(qū)義務(wù)教育碩果累累，培養(yǎng)了大批建設(shè)社會(huì)主義新西藏所需的各類合格人才，對(duì)推進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、民族團(tuán)結(jié)、文化繁榮和全面建設(shè)小康西藏、平安西藏、和諧西藏發(fā)揮了重大作用。各級(jí)黨委、政府帶領(lǐng)全區(qū)各族人民艱苦奮斗、積極進(jìn)取，不等不靠，苦干實(shí)干，增加教育投入，多方籌措資金，滿懷信心地推進(jìn) “兩基”攻堅(jiān)。目前，全區(qū)上下形成了 “聚萬(wàn)眾之心，集全民之智，傾全區(qū)之力”全力支持教育發(fā)展的良好格局。

    “科教興國(guó)”在第十個(gè)“五年計(jì)劃”就納入了國(guó)家的發(fā)展戰(zhàn)略。國(guó)民素質(zhì)、人才質(zhì)量、國(guó)力強(qiáng)弱、前沿科技水平的高低主要靠基礎(chǔ)教育來(lái)提高，教育在今天的意義重大，正所謂“百年大計(jì)，教育為本”。

    西藏的教育是在一窮二白的基礎(chǔ)上起步的。和平解放前，我區(qū)的現(xiàn)代教育基本是空白，寺廟教育和針對(duì)貴族子弟的文官教育是人們獲得知識(shí)的惟一途徑。

    西藏和平解放后，黨中央全力支持發(fā)展我區(qū)教育事業(yè)，特別是1984年中央政府確定，對(duì)西藏自治區(qū)辦重點(diǎn)小學(xué)和縣辦重點(diǎn)中學(xué)，全部實(shí)行寄宿制，不僅不收取學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)，而且國(guó)家包吃、包住、包學(xué)習(xí)費(fèi)用。從2001年起，中央政府又決定對(duì)西藏全部中小學(xué)農(nóng)牧民子女住校生實(shí)行“三包”政策，并從2005年1月起適當(dāng)提高生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。目前，西藏已建立起一個(gè)包括幼兒教育、中小學(xué)教育、殘疾人特殊教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育和成人教育在內(nèi)的較為完整的現(xiàn)代教育體系。

    但是與全國(guó)相比，我區(qū)的教育水平還有一定差距，主要表現(xiàn)在：辦學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施還比較落后、師資力量較欠缺、教育質(zhì)量和教育理念不高等方面。

    在新時(shí)期下，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展對(duì)我區(qū)教育事業(yè)提出了更高的要求，發(fā)展基礎(chǔ)教育任重道遠(yuǎn)。結(jié)合當(dāng)前實(shí)際，需從以下三方面來(lái)破解難題、迎難而上、開(kāi)拓進(jìn)取，全面促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。一是教育部門深入分析教育工作所面臨的形勢(shì)和任務(wù)，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到調(diào)查研究和狠抓落實(shí)方面，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，推動(dòng)我區(qū)教育工作再上新臺(tái)階；二是要實(shí)施教育追趕戰(zhàn)略，完善現(xiàn)代教育體系的基本框架，全面推進(jìn)素質(zhì)教育、辦學(xué)水平和教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高；三是要努力構(gòu)建終身教育體系，加快教育現(xiàn)代化和信息化建設(shè)，并在發(fā)展研究生教育和社會(huì)力量辦學(xué)上取得重大突破。