南通西藏民族中學(xué)

    在美麗富饒的長江三角洲，有一座人文薈萃的名城——南通。她東枕浩瀚的黃海，南臨奔騰的長江。１９９７年７月，在這里創(chuàng)辦了一所西藏民族中學(xué)——南通西藏民族中學(xué)。

    目前，學(xué)校占地面積５０畝，建筑面積１６０００平方米，綠化面積９２００平方米，被評為“南通市花園式學(xué)?！?。學(xué)?，F(xiàn)有１４個班級初中１０個，高中４個，教職工７９名，在籍學(xué)生５９４名。微機房、閱覽室、語音室、音樂室、美術(shù)室等專用教室齊全，并安裝了閉路電視，興建了高標準塑膠跑道。去年６月，學(xué)校被確認為“江蘇省重點高中”；全國內(nèi)地西藏班校工作會議于６月在學(xué)校召開現(xiàn)場會；首屆初中畢業(yè)生進藏參加中考以均分第一和６門主科第一的喜人成績高居全國內(nèi)地西藏班校榜首。

                 黨和政府的關(guān)心指導(dǎo)

    各級黨和政府為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件，提供了強有力的保障。南通市人民政府在接受辦學(xué)任務(wù)后，決定在原北郊中學(xué)的基礎(chǔ)上加以擴建，將５０畝校園分成教學(xué)、生活、運動三個區(qū)域，構(gòu)造一個完整的室內(nèi)外活動空間，努力營造環(huán)境優(yōu)美、功能齊全的校區(qū)。

    首屆學(xué)生開學(xué)典禮時，時任南通市市長的程亞民同志親臨大會祝賀，盡管后來天空下起了陣雨，程市長等領(lǐng)導(dǎo)仍堅持到開學(xué)典禮結(jié)束才肯離開。去年藏歷新年到來時，市政府領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校參加慶祝藏歷新年的聯(lián)誼活動，與藏族小朋友親切合影。王建明局長還代表市教育局向全校藏族學(xué)生贈送了漂亮的校服。

    市委統(tǒng)戰(zhàn)部、民宗局的領(lǐng)導(dǎo)不僅到學(xué)?？赐刈鍖W(xué)生，還組織了為特困生募捐、藏漢學(xué)生聯(lián)誼等活動。他們組織藏族學(xué)生走出校園，了解第二故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，能歌善舞的藏族學(xué)生也給第二故鄉(xiāng)人民留下了難忘的印象。富有成效的聯(lián)誼活動讓藏族學(xué)生真正懂得了“漢族、藏族是一個媽媽的女兒”、“藏族離不開漢族，漢族也離不開藏族”的道理，寓意著民族大團結(jié)的格?；ㄕ诓刈鍖W(xué)生的心田孕育成長……

    去年６月份，學(xué)校舉行首屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮的時候，市長羅一民擱下手中繁忙的工作，趕到學(xué)校參加畢業(yè)大會，還親自為首屆畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。首屆畢業(yè)生在區(qū)內(nèi)統(tǒng)一中考奪魁的消息傳來，市教育局局長王建明親自主持了新聞發(fā)布會。

    前不久，全國政協(xié)副主席阿沛·阿旺晉美在聽說了學(xué)校的辦學(xué)成果后，欣然用藏語為學(xué)校題寫校名，再一次強烈激發(fā)了廣大援藏戰(zhàn)線上的教職員工獻身于民族教育事業(yè)的工作熱情。對于敬業(yè)奉獻的援藏教職工來說，有什么獎勵比得上如此之高的精神嘉獎呢？

               社會各界熱心支持

    省、市政府部門和社會各界人士，都十分支持西藏的教育事業(yè)，關(guān)心南通西藏民族中學(xué)的發(fā)展，關(guān)心雪域高原雛鷹的成長。支持民族教育的隊伍在江海平原逐漸壯大，全社會支持民族教育事業(yè)的良好氛圍正日益形成，一朵朵寓意著民族大團結(jié)的格?；ㄔ诘诙枢l(xiāng)人民的精心澆灌下，正在江海平原上灼灼盛開……

    ６００名藏族學(xué)生常年生活在南通西藏民族中學(xué)，成長在第二故鄉(xiāng)。學(xué)生的洗浴是個難題，煤鍋爐影響環(huán)境，油鍋爐成本太高。清華大學(xué)知道這一消息后，贈送給南通西藏民族中學(xué)太陽能熱水器１２０臺價值人民幣４０萬元。他們不僅贈送了熱水器，而且派工作人員夜以繼日地把１２０臺熱水器安裝在“格桑樓”樓頂上。每當(dāng)洗浴的時候，藏族學(xué)生就會情不自禁地想起關(guān)愛他們成長的第二故鄉(xiāng)的人民，心中緩緩地流淌著暖流……

    有的學(xué)生來自邊遠貧困地區(qū)，有的學(xué)生家境貧寒，他們的生活費用沒有保障。第二故鄉(xiāng)的人民了解這些情況后紛紛慷慨解囊。市委統(tǒng)戰(zhàn)部在學(xué)校開展海外聯(lián)誼活動之際，為學(xué)校牽頭，向社會募集資金。近代著名實業(yè)家張謇后代張女士為學(xué)校捐款數(shù)萬元。市商業(yè)銀行港閘支行給達娃卓瑪、國杰等特困生贈送３０００元人民幣，市慈善會定期給扎西次仁、次朗等特困生以經(jīng)濟資助。寒冷的冬天里，醋釬公司給藏族學(xué)生捐贈了棉絮。那一筆筆真誠的捐款，一條條溫暖的棉絮，不是正在孕育著美麗神奇的格桑花嗎？

    第二故鄉(xiāng)人民不僅在物質(zhì)上資助藏族學(xué)生，關(guān)心他們的生活；更注重從精神上關(guān)心藏族學(xué)生的成長。通中、市一中、二中、三中和如皋市磨頭中學(xué)等學(xué)校均與南通西藏民族中學(xué)簽訂了“手拉手協(xié)作辦學(xué)”的協(xié)議，定期交流辦學(xué)經(jīng)驗。前不久，如皋市磨頭中學(xué)校長陳星際給藏族學(xué)生贈送了５００本個人專著，以指導(dǎo)藏族學(xué)生寫議論文。

    學(xué)校與南通市第一人民醫(yī)院、南通師范學(xué)院、武警支隊等單位簽訂了共建協(xié)議書，經(jīng)常開展共建交流活動。南通市第一人民醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)生、護士不僅認真地給小孩治病，還常常問寒問暖，和小孩拉家常，讓孩子們一點都不感到寂寞。南通師范學(xué)院把南通西藏民族中學(xué)定為大學(xué)生的暑期社會實踐基地。每年暑假，南通師范學(xué)院都精心挑選優(yōu)秀的大學(xué)生，組織他們到南通西藏民族中學(xué)參加社會實踐。大學(xué)生走進藏族學(xué)生的生活，與他們一起開展豐富多彩的活動，并幫他們補習(xí)漢語。武警支隊接受了學(xué)校軍訓(xùn)任務(wù)，雨花臺烈士陵園、七戰(zhàn)七捷紀念碑、東方紅農(nóng)場、閘東鄉(xiāng)敬老院等單位，開辟了藏族學(xué)生的社會實踐基地。

    教職員工敬業(yè)奉獻

    教育是教育者愛的奉獻，情的奉獻，愛的力量在民族學(xué)校顯得格外重要。曾經(jīng)援藏１１年，擔(dān)任扎囊縣委副書記的施乃平同志在創(chuàng)建民族中學(xué)的日子里，學(xué)校就成了他的家。過去的５個春節(jié)，施校長都是在學(xué)校里度過的，與藏族孩子們一起吃“古都”，跳“果諧”。每年，他還與教職工一起把藏族學(xué)生帶回家，讓學(xué)生感受到“家”的溫暖。學(xué)生生病，他都去醫(yī)院看望，送補品，喂湯藥。學(xué)生見了他，總喜歡甜甜地喊他一聲：“施爺爺好！”

    領(lǐng)導(dǎo)們率先垂范，激發(fā)了教職員工的工作熱情。食堂的師傅們努力改善伙食，做到每天有菜譜，每周有新花樣。藏族學(xué)生愛吃土豆，每當(dāng)土豆上市的時候，他們寧可刮土豆皮刮得胳膊酸，也要讓學(xué)生吃上土豆。當(dāng)藏歷年到來的時候，他們還學(xué)著做酥油茶。老師們兢兢業(yè)業(yè)，心中愛的是學(xué)生，所做的還是為了學(xué)生。年過六旬的老教師張啟明每天都要給藏族學(xué)生分發(fā)二十幾個包裹，已過花甲之年的張叔齊老師喜歡跟藏族孩子緩緩地講述發(fā)生在革命戰(zhàn)爭年代的故事……

    敬業(yè)奉獻的援藏教職工給藏族學(xué)生留下了難忘的印象，深深地打動了他們的心。許多學(xué)生在作文里動情地寫道：“老師，我真想喊您一聲媽媽！”