傾一腔熱血 鑄不朽師魂

拉薩市第七中學(xué)語文老師李莉利用課余與學(xué)生交流。

從教24年的拉薩市達(dá)孜縣章多鄉(xiāng)完小校長(zhǎng)尼瑪巴桑。　　

拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師錢維勝正在輔導(dǎo)學(xué)生功課。

在林周縣中學(xué)工作的教師扎西巴珠，至今已經(jīng)有25個(gè)年頭。

從教23年的曲水縣中學(xué)體育教師羅布卓瑪。

拉薩北京實(shí)驗(yàn)中學(xué)援藏教師楊士森同學(xué)生們?cè)谝黄稹?/p>

拉薩市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰大會(huì)頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。

講臺(tái)之上，一支粉筆綻放智慧之花；書桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無涯。廢寢忘食，赤誠之心催生兩鬢白發(fā)，夜燈長(zhǎng)明，嘔心瀝血澆灌桃李天下。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，長(zhǎng)期以來，能以一身粉塵為榮，勤于辛勞，安于清貧，在傳道授業(yè)解惑中，用“鋪路石”精神滋潤(rùn)著學(xué)生的心田。

在第33個(gè)教師節(jié)來臨之際，記者將帶領(lǐng)大家走進(jìn)校園，一睹園丁們的別樣風(fēng)采，聆聽他們的感人故事。

寒霜染發(fā)　雪域情華

2014年8月，錢維勝作為江蘇省第一批援藏教師赴拉薩江蘇實(shí)驗(yàn)中學(xué)支教，負(fù)責(zé)兩個(gè)藏文班的漢語文教學(xué)，以及初中部語文教研組相關(guān)工作。

“我上第一節(jié)課的時(shí)候就喜歡上了這里的孩子，他們熱情、淳樸、善良、懂禮……”錢維勝很快就發(fā)現(xiàn)，孩子們的基礎(chǔ)十分薄弱，一些學(xué)生仍不能用漢語流利朗讀。他頓感援藏任務(wù)艱巨！

針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，錢維勝很快根據(jù)經(jīng)驗(yàn)調(diào)整了教學(xué)思路：教學(xué)內(nèi)容淺一點(diǎn)；課堂容量少一點(diǎn)；課堂活動(dòng)多一點(diǎn)；課堂氛圍活一點(diǎn)；練習(xí)定位準(zhǔn)一點(diǎn)；師生距離近一點(diǎn)……

他利用周末，義務(wù)為住校學(xué)生補(bǔ)課，請(qǐng)他們到教師食堂就餐；免費(fèi)為學(xué)生購買感冒等常用藥；自費(fèi)為成績(jī)進(jìn)步的學(xué)生發(fā)放獎(jiǎng)品……

感人心者莫乎于情！孩子的進(jìn)步、家長(zhǎng)的贊同、同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任是他在雪域高原收到的最好的禮物。

時(shí)光匆匆，援藏即將結(jié)束，臨行當(dāng)天，錢維勝收到了一封特殊的來信：老師，你像圣潔的太陽一樣讓我們和孩子看到了希望。有您在，我們就覺得孩子有了未來，我們家長(zhǎng)懇請(qǐng)您能留下……信的最下面是孩子和家長(zhǎng)的簽名，密密麻麻、歪歪扭扭。

看著這封信，錢維勝的心再次被融化了，他決定留下來，繼續(xù)援藏兩年。

生命不息，逐夢(mèng)不止。這首錢維勝自己填寫的《鳳城別》最能表達(dá)他寒霜染發(fā)、雪域情華的援藏之情：“鳳城別，天涯遠(yuǎn)，一路無言，醉看江淮幾時(shí)回，月下繞庭院，心碎龍王潭。秋桐雨，黃花燦，高原杏壇，兩地輾轉(zhuǎn)燭情緣，歌雪域神話，和藏漢萬年?！?/p>

一日為師　終生為師

從上午8∶30走進(jìn)校園到下午6∶30離開學(xué)校，拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師馮興娟每天在學(xué)校里的時(shí)間將近10個(gè)小時(shí)，休息時(shí)間不超過半小時(shí)，而她這樣高強(qiáng)度、超負(fù)荷地工作已整整27年了。

已近知天命之年的馮興娟和同行很多同事一樣，常年患有咽喉炎、胃病、靜脈曲張等疾病，也經(jīng)常由于把精力全部投放到學(xué)生身上，引來家人的埋怨，但她從沒想過放棄或轉(zhuǎn)行。

“我經(jīng)常告訴家人和朋友，看到孩子的生命綻放出不同的色彩，這就是我生命的價(jià)值所在?！背私處煹穆殑?wù)外，馮興娟還擔(dān)任了實(shí)驗(yàn)小學(xué)三個(gè)校區(qū)的校長(zhǎng)一職，每天要處理大量的行政事務(wù)。馮興娟表示，提高教學(xué)質(zhì)量工作雖累但很有價(jià)值。

除了提升本校的教學(xué)水平和師資水平外，馮興娟還致力于縮小城鄉(xiāng)之間校際差距，滿足家長(zhǎng)們均衡化教育的需求。為此，馮興娟主動(dòng)要求將奪底小學(xué)、藏?zé)嵝W(xué)、雪小學(xué)與拉薩市實(shí)驗(yàn)小學(xué)組成“盟校共同體”，各學(xué)校每周開展交叉聽課、評(píng)課和講座活動(dòng)，共同提升教育水平，確保讓每一名農(nóng)村學(xué)生從中受益。

“愛折騰”的馮興娟今年已經(jīng)48歲了，是什么支撐她20多年如一日奮斗在教育一線？馮興娟說，是同事和學(xué)生們的支持給了自己最大的動(dòng)力。

“今天不準(zhǔn)打擾我，我要好好過暑假。”這是同事發(fā)在朋友圈的一條消息，讓馮興娟百感交集。因?yàn)檫@已經(jīng)是暑假的最后一天了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們忙著全區(qū)教育教學(xué)成果的匯報(bào)收集整理，整個(gè)暑假只休息了這一天。

馮興娟感動(dòng)地說：“有時(shí)候上課嗓子啞了，學(xué)生們會(huì)互相告訴對(duì)方不要大聲吵，會(huì)給我遞水杯?！?/p>

類似這樣的事情，在馮興娟的教師生涯里還有很多。正是這樣的感動(dòng)，讓馮興娟下決心要做一輩子教師，讓每一名學(xué)生都能從教育中受益。

關(guān)注心靈　因材施教

烏申斯基說過：教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。

拉薩市第七中學(xué)語文教學(xué)兼班主任的李莉老師一直認(rèn)為，在學(xué)生面前，老師就是一面鏡子、一本書。以事業(yè)為重，“用心靈育人”，是李莉從事教育工作15年來的真實(shí)寫照。

2015年3月，學(xué)生劉曉曉（化名）插班到李莉所授課的班級(jí)。在一次檢查作業(yè)中，李莉發(fā)現(xiàn)劉曉曉沒有完成作業(yè)，劉曉曉卻一直說自己寫完了。

經(jīng)過詢問周邊同學(xué)，李莉發(fā)現(xiàn)劉曉曉的確沒有寫作業(yè)，于是便請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)來，希望能找出原因，希望幫助、督促孩子的學(xué)習(xí)?？烧l知母親的到來，卻讓劉曉曉更加激動(dòng)，并在講臺(tái)上和自己母親大聲爭(zhēng)吵，在勸解過程中，李莉因?yàn)橥话l(fā)心臟病被送進(jìn)了附近的醫(yī)院急救。

放心不下學(xué)生的李莉，在身體稍有好轉(zhuǎn)后便再次走進(jìn)課堂，并同劉曉曉進(jìn)行了單獨(dú)交流。此時(shí)的劉曉曉終于選擇對(duì)李莉敞開心扉。原來，出生于農(nóng)村的劉曉曉，因?yàn)槟赣H改嫁，從小學(xué)開始就飽受流言蜚語的困擾，性格也變得孤傲敏感。

從那天以后，李莉就對(duì)劉曉曉比其他學(xué)生傾注了更多的心血，時(shí)刻關(guān)注她的課堂表現(xiàn)，并多次找她談話，對(duì)她的進(jìn)步予以肯定。劉曉曉面對(duì)李莉慈母般的關(guān)懷更是進(jìn)步神速，從不寫作業(yè)到如今名列全班第三名。2016年，還經(jīng)過層層選拔，進(jìn)入了“全國小小播音員（少兒組）”決賽。

劉曉曉的努力李莉看在眼里，在共同分享這份喜悅后，她又語重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)劉曉曉在今后的學(xué)習(xí)、生活中要謙虛，不要被榮譽(yù)沖昏了頭，更要學(xué)會(huì)幫助其他同學(xué)。

他是錢維勝，她是馮興娟，她是李莉……他們每天陪伴學(xué)生的時(shí)間超過了學(xué)生家長(zhǎng)，他們交給學(xué)生們最初的人生道理，他們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼中的世界，他們對(duì)每一個(gè)學(xué)生都無私關(guān)愛，他們有一個(gè)共同的名字——人民教師。

平凡的人給我們太多感動(dòng)，這種感動(dòng)源于一名教師對(duì)工作的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)生活的熱愛，這樣平凡中的偉大，點(diǎn)滴中的大愛值得我們感動(dòng)、贊美、學(xué)習(xí)。（記者　鹿麗娟　盧文靜　攝）