傾一腔熱血 鑄不朽師魂

拉薩市第七中學(xué)語文老師李莉利用課余與學(xué)生交流。

從教24年的拉薩市達(dá)孜縣章多鄉(xiāng)完小校長尼瑪巴桑。　　

拉薩江蘇實驗中學(xué)援藏教師錢維勝正在輔導(dǎo)學(xué)生功課。

在林周縣中學(xué)工作的教師扎西巴珠，至今已經(jīng)有25個年頭。

從教23年的曲水縣中學(xué)體育教師羅布卓瑪。

拉薩北京實驗中學(xué)援藏教師楊士森同學(xué)生們在一起。

拉薩市教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員表彰大會頒獎現(xiàn)場。

講臺之上，一支粉筆綻放智慧之花；書桌旁邊，諄諄教誨引領(lǐng)學(xué)海無涯。廢寢忘食，赤誠之心催生兩鬢白發(fā)，夜燈長明，嘔心瀝血澆灌桃李天下。教師作為太陽底下最光輝的職業(yè)，長期以來，能以一身粉塵為榮，勤于辛勞，安于清貧，在傳道授業(yè)解惑中，用“鋪路石”精神滋潤著學(xué)生的心田。

在第33個教師節(jié)來臨之際，記者將帶領(lǐng)大家走進(jìn)校園，一睹園丁們的別樣風(fēng)采，聆聽他們的感人故事。

寒霜染發(fā)　雪域情華

2014年8月，錢維勝作為江蘇省第一批援藏教師赴拉薩江蘇實驗中學(xué)支教，負(fù)責(zé)兩個藏文班的漢語文教學(xué)，以及初中部語文教研組相關(guān)工作。

“我上第一節(jié)課的時候就喜歡上了這里的孩子，他們熱情、淳樸、善良、懂禮……”錢維勝很快就發(fā)現(xiàn)，孩子們的基礎(chǔ)十分薄弱，一些學(xué)生仍不能用漢語流利朗讀。他頓感援藏任務(wù)艱巨！

針對學(xué)生基礎(chǔ)差的現(xiàn)狀，錢維勝很快根據(jù)經(jīng)驗調(diào)整了教學(xué)思路：教學(xué)內(nèi)容淺一點；課堂容量少一點；課堂活動多一點；課堂氛圍活一點；練習(xí)定位準(zhǔn)一點；師生距離近一點……

他利用周末，義務(wù)為住校學(xué)生補(bǔ)課，請他們到教師食堂就餐；免費為學(xué)生購買感冒等常用藥；自費為成績進(jìn)步的學(xué)生發(fā)放獎品……

感人心者莫乎于情！孩子的進(jìn)步、家長的贊同、同事和領(lǐng)導(dǎo)的信任是他在雪域高原收到的最好的禮物。

時光匆匆，援藏即將結(jié)束，臨行當(dāng)天，錢維勝收到了一封特殊的來信：老師，你像圣潔的太陽一樣讓我們和孩子看到了希望。有您在，我們就覺得孩子有了未來，我們家長懇請您能留下……信的最下面是孩子和家長的簽名，密密麻麻、歪歪扭扭。

看著這封信，錢維勝的心再次被融化了，他決定留下來，繼續(xù)援藏兩年。

生命不息，逐夢不止。這首錢維勝自己填寫的《鳳城別》最能表達(dá)他寒霜染發(fā)、雪域情華的援藏之情：“鳳城別，天涯遠(yuǎn)，一路無言，醉看江淮幾時回，月下繞庭院，心碎龍王潭。秋桐雨，黃花燦，高原杏壇，兩地輾轉(zhuǎn)燭情緣，歌雪域神話，和藏漢萬年?！?/p>

一日為師　終生為師

從上午8∶30走進(jìn)校園到下午6∶30離開學(xué)校，拉薩市實驗小學(xué)教師馮興娟每天在學(xué)校里的時間將近10個小時，休息時間不超過半小時，而她這樣高強(qiáng)度、超負(fù)荷地工作已整整27年了。

已近知天命之年的馮興娟和同行很多同事一樣，常年患有咽喉炎、胃病、靜脈曲張等疾病，也經(jīng)常由于把精力全部投放到學(xué)生身上，引來家人的埋怨，但她從沒想過放棄或轉(zhuǎn)行。

“我經(jīng)常告訴家人和朋友，看到孩子的生命綻放出不同的色彩，這就是我生命的價值所在?！背私處煹穆殑?wù)外，馮興娟還擔(dān)任了實驗小學(xué)三個校區(qū)的校長一職，每天要處理大量的行政事務(wù)。馮興娟表示，提高教學(xué)質(zhì)量工作雖累但很有價值。

除了提升本校的教學(xué)水平和師資水平外，馮興娟還致力于縮小城鄉(xiāng)之間校際差距，滿足家長們均衡化教育的需求。為此，馮興娟主動要求將奪底小學(xué)、藏?zé)嵝W(xué)、雪小學(xué)與拉薩市實驗小學(xué)組成“盟校共同體”，各學(xué)校每周開展交叉聽課、評課和講座活動，共同提升教育水平，確保讓每一名農(nóng)村學(xué)生從中受益。

“愛折騰”的馮興娟今年已經(jīng)48歲了，是什么支撐她20多年如一日奮斗在教育一線？馮興娟說，是同事和學(xué)生們的支持給了自己最大的動力。

“今天不準(zhǔn)打擾我，我要好好過暑假?！边@是同事發(fā)在朋友圈的一條消息，讓馮興娟百感交集。因為這已經(jīng)是暑假的最后一天了，實驗小學(xué)的老師們忙著全區(qū)教育教學(xué)成果的匯報收集整理，整個暑假只休息了這一天。

馮興娟感動地說：“有時候上課嗓子啞了，學(xué)生們會互相告訴對方不要大聲吵，會給我遞水杯。”

類似這樣的事情，在馮興娟的教師生涯里還有很多。正是這樣的感動，讓馮興娟下決心要做一輩子教師，讓每一名學(xué)生都能從教育中受益。

關(guān)注心靈　因材施教

烏申斯基說過：教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。

拉薩市第七中學(xué)語文教學(xué)兼班主任的李莉老師一直認(rèn)為，在學(xué)生面前，老師就是一面鏡子、一本書。以事業(yè)為重，“用心靈育人”，是李莉從事教育工作15年來的真實寫照。

2015年3月，學(xué)生劉曉曉（化名）插班到李莉所授課的班級。在一次檢查作業(yè)中，李莉發(fā)現(xiàn)劉曉曉沒有完成作業(yè)，劉曉曉卻一直說自己寫完了。

經(jīng)過詢問周邊同學(xué)，李莉發(fā)現(xiàn)劉曉曉的確沒有寫作業(yè)，于是便請學(xué)生家長來，希望能找出原因，希望幫助、督促孩子的學(xué)習(xí)?？烧l知母親的到來，卻讓劉曉曉更加激動，并在講臺上和自己母親大聲爭吵，在勸解過程中，李莉因為突發(fā)心臟病被送進(jìn)了附近的醫(yī)院急救。

放心不下學(xué)生的李莉，在身體稍有好轉(zhuǎn)后便再次走進(jìn)課堂，并同劉曉曉進(jìn)行了單獨交流。此時的劉曉曉終于選擇對李莉敞開心扉。原來，出生于農(nóng)村的劉曉曉，因為母親改嫁，從小學(xué)開始就飽受流言蜚語的困擾，性格也變得孤傲敏感。

從那天以后，李莉就對劉曉曉比其他學(xué)生傾注了更多的心血，時刻關(guān)注她的課堂表現(xiàn)，并多次找她談話，對她的進(jìn)步予以肯定。劉曉曉面對李莉慈母般的關(guān)懷更是進(jìn)步神速，從不寫作業(yè)到如今名列全班第三名。2016年，還經(jīng)過層層選拔，進(jìn)入了“全國小小播音員（少兒組）”決賽。

劉曉曉的努力李莉看在眼里，在共同分享這份喜悅后，她又語重心長地鼓勵劉曉曉在今后的學(xué)習(xí)、生活中要謙虛，不要被榮譽沖昏了頭，更要學(xué)會幫助其他同學(xué)。

他是錢維勝，她是馮興娟，她是李莉……他們每天陪伴學(xué)生的時間超過了學(xué)生家長，他們交給學(xué)生們最初的人生道理，他們引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識眼中的世界，他們對每一個學(xué)生都無私關(guān)愛，他們有一個共同的名字——人民教師。

平凡的人給我們太多感動，這種感動源于一名教師對工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛，對生活的熱愛，這樣平凡中的偉大，點滴中的大愛值得我們感動、贊美、學(xué)習(xí)。（記者　鹿麗娟　盧文靜　攝）