西藏民族大學(xué)加強(qiáng)思政工作給心靈埋下真善美的種子

“老師，我不敢！”女同學(xué)扎桑從實驗室跑出來，抱著王莉老師就哭。

原來，這個醫(yī)學(xué)實驗要求學(xué)生從活體家兔心臟采血，然后再對動物實施猝死，以免用過藥的動物流入市場。扎桑手持針筒，看著實驗臺上這個毛茸茸的小動物，愣了好一陣，實在下不了手。

這個實驗，是所有學(xué)醫(yī)人必須經(jīng)歷的。扎桑這一哭，其他同學(xué)更加猶豫，眼看一節(jié)實驗課就要進(jìn)行不下去了。

作為老師，王莉知道，這節(jié)實驗課，事關(guān)同學(xué)們今后能不能順利進(jìn)行其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)。作為黨支部書記，她也深知這節(jié)實驗課，更是一節(jié)改造世界觀的大課。

她抱著扎桑，輕輕地拍了拍她的背，安慰道：“孩子，你當(dāng)初學(xué)醫(yī)是為了什么？既然選擇了這個專業(yè)，就應(yīng)該勇敢面對。這一步都邁不出去，今后怎么承擔(dān)救死扶傷的重任？”扎桑停止了哭泣，情緒漸漸平靜了下來。幾分鐘后，扎桑鼓起勇氣，再次走進(jìn)實驗室。

一直以來，西藏民族大學(xué)黨委全面貫徹落實習(xí)近平總書記給西藏民族大學(xué)建校60周年的賀信指示，緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀貫穿到教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，在不斷提高教育教學(xué)水平的同時，加強(qiáng)思政教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。正如習(xí)近平總書記在全國學(xué)校思政課教師座談會上所講的那樣：“思政課教師，要給學(xué)生心靈埋下真善美的種子，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印！?/p>

西藏民族大學(xué)教師曹水群，就非常全面地把習(xí)總書記這一講話精神融入到思政課堂中。在一節(jié)馬克思主義原理課上，西藏民族大學(xué)法學(xué)院一位女生向曹水群老師提出了一個問題：共產(chǎn)主義能不能實現(xiàn)？作為一名專業(yè)思政課老師，曹老師知道，這個問題回答的質(zhì)量，關(guān)乎年輕人正確世界觀和人生觀的建立。師生二人利用晚飯后余暇，在校園里邊散步邊交流。連續(xù)討論了兩晚，曹老師終于幫助這位同學(xué)更加深入地了解馬列主義基本原理，更加堅定了她對黨的基本理論的自信心。

“青年人思想活躍，我們不僅要幫助學(xué)生提高思想理論水平，更重要的是引導(dǎo)他們完善人格?！闭劶皬氖赂咝Ｋ枷胝喂ぷ?0多年來的感受，曹水群老師說道。后來，曹水群老師接到這位已經(jīng)畢業(yè)了的學(xué)生的微信：曹老師，去年今天，是您宣布我成為預(yù)備黨員，今年此時，身份的變化讓我與黨又近了一步?！?/p>