全國優(yōu)秀教師唐鳳瓊：

“接下來，我們講下一個知識點。首先，我問同學們一個問題，中共一大是在哪里召開的？”唐鳳瓊老師話音剛落，學生們就紛紛舉手，爭相回答。課堂氛圍輕松活潑、趣味盎然。

唐鳳瓊2017年12月進入昌都市職業(yè)技術(shù)學校工作，擔任思想政治理論課教師。從教7年來，她早已把學校當成了自己的第二個家：“每當走上三尺講臺，看著同學們求知若渴的眼神，我就暗下決心，一定要把課上好，把學生教好。”

把教學工作做真、做實、做細、做出成績是唐鳳瓊始終如一的工作態(tài)度和作風。作為一名青年教師，她堅持以立德樹人為根本任務，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，一步一個腳印認真履行一名人民教師的神圣職責。前不久，唐鳳瓊獲得2024年“全國優(yōu)秀教師”稱號。

如何講好思政課？7年來，唐鳳瓊不斷探索創(chuàng)新教學方法，堅持向書本學習、向?qū)嵺`學習、向同行前輩學習，擴充自身知識儲備，提升綜合素質(zhì)。在這一步步的努力中，她逐漸形成了自己獨特的教學方法——“望、聞、問、切”教學法。

“‘望’是觀察學生日常的學習狀態(tài)、言行舉止等，了解他們的思想動態(tài)?！劇邱雎爩W生的心聲，在與學生溝通時，認真傾聽學生的訴求，從而為課堂教學作準備?！畣枴前l(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并以此作為教學的突破口。‘切’是通過學生的言行舉止，為他們的所思、所為把脈。做到‘望、聞、問、切’，基本上就能掌握學生的情況，為教學工作打下基礎(chǔ)。”唐鳳瓊說。

“唐老師是一位很負責任的老師，她上課非常有趣。對于我們不會的內(nèi)容，她會用舉例的方式耐心地教我們，直到聽懂為止。課后，她經(jīng)常和我們談心，我覺得她像我的朋友一樣。”昌都市職業(yè)技術(shù)學校護理班學生登增卓嘎說。

為了更加深入了解學生，唐鳳瓊以學校開展的“三助”幫扶、教師聯(lián)系學生宿舍等工作為契機，在課后深入學生班級、宿舍，與學生談心談話，深層次了解學生的思想、學習、生活等情況，認真解答學生在專業(yè)、升學、就業(yè)、生活等方面遇到的問題。

唐鳳瓊幫扶學困生3名，結(jié)對學生9名。在唐鳳瓊幫扶的學生中，有一位男同學最為特殊。他自卑內(nèi)向，學習基礎(chǔ)薄弱，普通話也不流暢。唐鳳瓊給他制定了學習計劃，疏通他在思政課上遇到的難點堵點，并利用課后時間，以《漢語拼音》為教材，對他進行指讀、朗讀、拼讀等教學，鼓勵他大膽開口、大聲朗讀，逐步增加自信心?！按蟾庞幸荒甓嗟臅r間，他開始變得越來越自信活潑了，學習成績也有所進步。”唐鳳瓊說。

近日，唐鳳瓊接到了這位男同學的電話。得知他要去那曲市索縣藏醫(yī)院實習，唐鳳瓊激動不已。

唐鳳瓊對學生們的無私付出和關(guān)心關(guān)愛，得到了學生們的認可。同時，她也收獲了學生滿滿的愛。

“有時候我連著上兩節(jié)課會很累，學生們就會在課間給我拿凳子讓我休息……”“有一次我生病了，頭疼得很，下課的時候，學生們就跑過來關(guān)心我……”細數(shù)學生給的溫暖，唐鳳瓊不由得熱淚盈眶?！拔覑畚业膶W生，我也愛美麗的西藏?！碧气P瓊說，“我會一直在這里。”

由于工作扎實，教學突出，唐鳳瓊先后獲得了校級“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀思想政治教育工作者”，昌都市教學能手，西藏自治區(qū)教師教學能力大賽二等獎等榮譽。她還以獨立或者以第一作者身份發(fā)表論文10篇，主持市級課題1項、自治區(qū)級課題1項，參與國家級課題1項。

“‘一生擇一事成一事’是我的信念，我會在教育這條路上一步一步地走下去、走踏實、走穩(wěn)，把心中的道理、學到的知識毫無保留傳授給學生，讓他們掌握基本的知識技能，更好走向社會。”唐鳳瓊說。