從“三伏天”到“三九天”

只要天氣條件允許

在位于廣西河池市的河池學(xué)院

總會有一群學(xué)生在教練的帶領(lǐng)下

手執(zhí)劃竿

腳踏獨(dú)竹

在碧波綠水之上乘風(fēng)破浪

倒退、轉(zhuǎn)身、繞彎、換竿

一人一竹

盡顯“一葦渡江”之妙

周圍時常傳來圍觀者們的驚嘆聲

這是河池學(xué)院獨(dú)竹漂隊(duì)的訓(xùn)練日常

作為少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的獨(dú)竹漂

發(fā)源于赤水流域

是一項(xiàng)有著悠久歷史的民間技藝

2011年在貴州省貴陽市舉行的

第九屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會上

獨(dú)竹漂就被列入正式比賽項(xiàng)目

并于2021年入選第五批

國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄

作為競賽項(xiàng)目的獨(dú)竹漂

對參賽者的身體素質(zhì)要求較高

尤其是平衡協(xié)調(diào)能力

同時對力量、耐力、技巧等也有很高的要求

作為表演娛樂項(xiàng)目

這項(xiàng)活動能激發(fā)人們的拼搏精神和勇氣

給人以置身山水之間的樂趣

從傳統(tǒng)的竹子到如今的新材料竹竿

從民間技藝到體育競技項(xiàng)目

獨(dú)竹漂這項(xiàng)運(yùn)動愈發(fā)規(guī)范

傳統(tǒng)文化也在傳承中得到有效保護(hù)和發(fā)展

十多年間

河池學(xué)院體育學(xué)院為獨(dú)竹漂的傳承、保護(hù)和發(fā)展

探索出了一條“成績輝煌”的路徑

2007年，在河池學(xué)院辦學(xué)特色大討論中

體育學(xué)院確立了

“以體育教育教學(xué)為中心

以民族傳統(tǒng)體育開發(fā)與利用為突破口”的辦學(xué)定位

2009年

目前已是河池學(xué)院體育學(xué)院院長的藍(lán)建卓

作為教師代表前往貴州遵義

參加了一期獨(dú)竹漂教練員培訓(xùn)班

培訓(xùn)歸來

藍(lán)建卓便以此為契機(jī)積極籌建獨(dú)竹漂團(tuán)隊(duì)

然而競技體育畢竟有著更高的要求

獨(dú)竹漂該怎么搞？如何訓(xùn)練？如何選人？

……

一系列問題擺在藍(lán)建卓面前

在自治區(qū)體育局、自治區(qū)民委和學(xué)校的大力支持下

團(tuán)隊(duì)深入挖掘獨(dú)竹漂文化內(nèi)涵

及時進(jìn)行獨(dú)竹漂教學(xué)、訓(xùn)練的探索與總結(jié)

同時加強(qiáng)與地方有關(guān)部門溝通合作

設(shè)計、編排獨(dú)竹漂技巧表演節(jié)目

積極參與地方節(jié)慶活動

向群眾展示獨(dú)竹漂魅力的同時

不斷提升獨(dú)竹漂的社會知名度和影響力

功夫不負(fù)有心人

通過多年的實(shí)踐摸索

河池學(xué)院的獨(dú)竹漂隊(duì)技術(shù)愈發(fā)成熟

2015年、2019年

連續(xù)兩屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會上

河池學(xué)院派出的獨(dú)竹漂代表隊(duì)

為廣西代表團(tuán)奪得7枚金牌

在其他賽事中

他們也是斬獲頗豐

競賽成績處于全國領(lǐng)先水平

在藍(lán)建卓看來

以獨(dú)竹漂項(xiàng)目的訓(xùn)練、競賽、表演為載體

可以更好實(shí)現(xiàn)非遺項(xiàng)目的活態(tài)傳承

“我們已經(jīng)將獨(dú)竹漂運(yùn)動設(shè)置為課程

列入了人才培養(yǎng)方案

未來將充分發(fā)揮高校的科研和人才優(yōu)勢

通過不斷創(chuàng)新讓獨(dú)竹漂這項(xiàng)民間傳統(tǒng)技藝

以多種形式走進(jìn)群眾的生活中

讓獨(dú)竹漂得到更好保護(hù)與有效傳承”