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        西藏:不斷提升教師職業(yè)榮譽感使命感獲得感

        2023年09月11日 08:31    來源:中國西藏新聞網(wǎng)    記者 王莉
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        “‘兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山’‘長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟滄?!@些詩詞穿越千年,依舊鮮活。這節(jié)課,讓我們走近詩人李白……”這是日喀則市第一高級中學(xué)高三12班語文課上的一幕。

        講臺上,有著12年教學(xué)經(jīng)驗的張坤話語生動有趣;講臺下,孩子們清澈的眼神里充滿了對知識的渴望。

        “看著孩子們進步,我很有成就感。”張坤從陜西師范大學(xué)畢業(yè)后,成為日喀則市第一高級中學(xué)的語文教師,堅守三尺講臺,潛心教書育人。

        張坤日益倍增的職業(yè)榮譽感,源于我區(qū)持續(xù)加強教師隊伍建設(shè)的成效。

        黨的十八大以來,自治區(qū)黨委、政府把教師隊伍建設(shè)擺在更加突出位置,相繼出臺了一系列強有力的政策措施,努力培養(yǎng)一支有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的專業(yè)化教師隊伍。

        教師隊伍壯大 結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化

        “善之本在教,教之本在師?!睘檫M一步加強我區(qū)教師隊伍建設(shè),我區(qū)先后出臺了《全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施意見》等政策,深化新時代教師隊伍建設(shè)改革,建立起了一支政治素質(zhì)過硬、數(shù)量結(jié)構(gòu)日趨合理、整體素質(zhì)顯著提升的教師隊伍。

        “截至目前,全區(qū)在職教職工6.38萬余人,專任教師5.91萬余人?!弊灾螀^(qū)教育廳教師工作處處長、一級調(diào)研員普瓊表示,全區(qū)教師規(guī)模不斷擴大,中青年教師成為我區(qū)教師隊伍主體力量,高學(xué)歷教師比例提高。

        為讓更多優(yōu)秀人才進入中小學(xué)教師隊伍,我區(qū)在實施高海拔艱苦邊遠地區(qū)教師定向培養(yǎng)計劃、鄉(xiāng)村教師定向培養(yǎng)計劃的同時,通過自治區(qū)公招、公費師范生就業(yè)和人才引進、志愿者留藏等多種渠道穩(wěn)定補充各學(xué)段教師,讓更多優(yōu)秀人才進入教師隊伍。

        加強教育培訓(xùn) 提升職業(yè)素養(yǎng)

        “國無德不興,人無德不立?!睘樘嵘處熽犖閹煹聨燂L(fēng)建設(shè)水平,我區(qū)始終把思想政治和師德師風(fēng)作為評價教師的第一標準,把思想政治教育、職業(yè)理想、職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范融入教師職前培養(yǎng)、職后培訓(xùn)和管理全過程,強化師德教育,積極營造教師參與理論學(xué)習(xí)、自覺遵守行為規(guī)范的良好氛圍。

        ——開展全區(qū)教師思想政治教育培訓(xùn),不斷深化“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”專題教育,引導(dǎo)廣大教師鑄牢中華民族共同體意識;

        ——開展全區(qū)教師“一考三評”(考業(yè)務(wù)知識水平、評思想政治和師德師風(fēng)、評課堂教學(xué)能力、評信息技術(shù)應(yīng)用能力)和教學(xué)技能大練兵活動,實施名校長名教師選拔培養(yǎng)工程;

        ——積極完善“國家、區(qū)、市、縣、?!蔽寮壟嘤?xùn)體系。2012年以來通過“國培計劃”“區(qū)培計劃”培訓(xùn)各級各類校長、教師30萬余人次。

        “現(xiàn)在培訓(xùn)的機會越來越多了,政策也越來越好,我們干勁十足。”提及如今的發(fā)展環(huán)境,安多縣扎仁鎮(zhèn)第二小學(xué)校長貢覺旺堆堅信,未來,教師們的職業(yè)素養(yǎng)會進一步提升,教育質(zhì)量也會越來越高。

        保障教師待遇 營造尊師風(fēng)尚

        “飲其流者懷其源,學(xué)其成時念吾師?!睘樘岣呓處熼L期從教、終身從教的榮譽感、使命感和獲得感,我區(qū)多措并舉,提高教師地位待遇,尊師重教的社會風(fēng)尚日益濃厚。

        ——大力實施鄉(xiāng)村教師支持計劃,落實鄉(xiāng)村教師生活補助資金15.51億元,受益鄉(xiāng)村教師達2萬余人;

        ——深化教師職稱制度改革,中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校教師系列職稱設(shè)置正高級,下放中小學(xué)高級教師職稱評審權(quán),職稱評定進一步向高海拔艱苦邊遠地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校教師傾斜;

        ——定期組織開展優(yōu)秀教師、教書育人楷模、優(yōu)秀教育工作者等評選,廣大教師的職業(yè)獲得感越來越強。

        三尺講臺,一顆丹心。面向未來,全區(qū)教師必將以培養(yǎng)堪當民族復(fù)興大任的時代新人為己任,弘揚教育家精神,爭做“四有”好老師和“四個引路人”,教書育人、培根鑄魂,為譜寫雪域高原長治久安和高質(zhì)量發(fā)展新篇章、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新西藏奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

        責(zé)任編輯:董秀麗    

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