寒假期間的一個傍晚，在拉薩市城關(guān)區(qū)納金街道林瓊社區(qū)，10歲的小扎西正眉頭緊鎖，試圖攻克一道棘手的數(shù)學難題。他抬頭望向正在廚房忙碌的媽媽，眼中滿是求助?！皨寢專@道數(shù)學題我真的不會做，您能教教我嗎？”小扎西的聲音里帶著一絲無助。

媽媽邊翻炒著鍋里的菜，邊用歉意的目光回應著小扎西：“寶貝，媽媽現(xiàn)在正忙著準備晚飯，你先自己思考一下，等會兒媽媽再幫你看，好嗎？”

這樣的對話在寒假期間幾乎成了林瓊社區(qū)許多家庭的日常寫照。孩子們放假了，但繁重的寒假作業(yè)卻成了家長們的一塊心病。許多家長因工作繁忙，往往心有余而力不足，無法時刻陪伴在孩子身邊為他們答疑解惑。

“我們很希望能幫到孩子，但實在是分身乏術(shù)?！痹撋鐓^(qū)居民李女士無奈地說。她的孩子今年上四年級，寒假作業(yè)不僅包括了語文、數(shù)學、英語等基礎(chǔ)學科，還有科學實驗、手工制作等實踐內(nèi)容。對于她和丈夫這樣的雙職工家庭來說，輔導孩子的作業(yè)成了一大難題。

正當家長們?yōu)榇丝鄲啦灰褧r，社區(qū)為他們送上了一份意外的驚喜——“作業(yè)幫幫團”項目正式啟動。這一貼心服務項目是林瓊社區(qū)工作人員經(jīng)過深入調(diào)研和精心策劃后推出的，旨在解決社區(qū)孩子們寒假作業(yè)難的問題。

“這個‘作業(yè)幫幫團’可真是幫了我們大忙了！”李女士在得知這一消息后激動不已，立刻給孩子報了名。她希望孩子能在那里得到專業(yè)的輔導和幫助，解決作業(yè)上的困擾。

“作業(yè)幫幫團”匯聚了多位具有豐富教學經(jīng)驗的志愿者老師，他們有的是退休老教師，有的是在校年輕教師，還有的是社區(qū)熱心居民。這些志愿者老師用自己的專業(yè)知識和愛心，為孩子們搭建起知識的燈塔。他們不僅為孩子們提供免費的作業(yè)輔導，還注重培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)與社交能力。

每天下午，都會有一群孩子準時來到“作業(yè)幫幫團”的輔導室。在這里，他們或是埋頭苦讀，或是向老師請教問題。志愿者老師們則在一旁耐心地指導著，為他們解答疑惑。小扎西就是其中一員，他以前對數(shù)學很是頭疼，但在“作業(yè)幫幫團”，志愿者老師用生動有趣的方式為他講解數(shù)學題，讓他逐漸找到了解題的樂趣和成就感。

除了學習上的輔導與幫助，“作業(yè)幫幫團”還組織了一系列豐富多彩的課外活動。如手工制作、科學實驗、戶外探險等，這些活動不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中增長了見識、拓寬了視野，還讓他們學會了團隊合作與分享。

在“作業(yè)幫幫團”的陪伴下，孩子們的寒假變得充實而有趣。他們不僅完成了寒假作業(yè)，還在這一過程中找到了學習的樂趣。家長們也對此贊不絕口，紛紛表示“作業(yè)幫幫團”解決了他們的燃眉之急。一位家長感慨地說：“真的很感謝社區(qū)和這些志愿者老師們，他們?yōu)槲覀兊暮⒆痈冻隽撕芏唷！彼郧翱偸菗暮⒆拥淖鳂I(yè)問題，但現(xiàn)在她可以安心地工作了，因為孩子可以在“作業(yè)幫幫團”里得到專業(yè)的輔導和幫助。

“作業(yè)幫幫團”的成功離不開社區(qū)工作人員的辛勤付出和志愿者老師們的無私奉獻。他們用自己的實際行動為社區(qū)的孩子們撐起了一片知識的天空。志愿者老師深情地說：“看到孩子們在這里快樂地學習、成長，我們所有的努力都是值得的。”雖然每天輔導孩子們很辛苦，但看到孩子們能在取得進步的同時收獲快樂，她覺得一切都是值得的。

隨著寒假的結(jié)束，“作業(yè)幫幫團”也圓滿地完成了它的使命。它為孩子們帶來的不僅僅是知識上的收獲，更有心靈上的溫暖和成長。小扎西滿懷信心地說：“這個寒假，我學到了很多新知識，也認識了很多新朋友。我會珍惜這段時光，繼續(xù)努力學習的?！?/p>

下一步，納金街道將繼續(xù)秉持“以人為本、服務至上”的理念，不斷優(yōu)化“作業(yè)幫幫團”的服務內(nèi)容與形式。他們計劃在新的學期里進一步拓展服務范圍，引入更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，為社區(qū)的孩子們提供更加全面、個性化的學習支持。納金街道的工作人員滿懷期待地說：“我們相信，‘作業(yè)幫幫團’將成為孩子們學習道路上最堅實的后盾與最溫暖的港灣?！彼麄儗⒗^續(xù)努力為社區(qū)的孩子們提供更好的教育服務，讓他們在陽光下快樂成長。