訪區(qū)教育廳師資管理處處長次旦玉珍：“擰成一股繩”

為確保教育援藏人才能盡快融入到西藏教育的“大家庭”中，我區(qū)將在哪些方面做好保障、服務(wù)工作？對此，記者專訪了自治區(qū)教育廳師資管理處處長次旦玉珍。

記者：請簡單介紹一下當前“組團式”教育人才援藏工作的進展情況？

次旦玉珍：加強服務(wù)管理工作是開展“組團式”援藏工作的第一步，目前自治區(qū)政府成立了由組織部、發(fā)改委、教育廳、財政廳、人社廳、住建廳等部門為成員單位 的“組團式”教育人才援藏工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將定期檢查指導(dǎo)各地、各部門和學(xué)校工作進展情況、實施情況，加強信息互通，通報好的經(jīng)驗和做法，及時協(xié)調(diào)解決重大 事項，確保各項安排部署落實到位，服務(wù)管理到位。

記者：我區(qū)教育部門是如何為教育援藏人才開展服務(wù)的？

次旦玉珍：在生活保障上，領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視和關(guān)心教育人才援藏教師的日常生活，及時派專人指導(dǎo)各地市教育行政部門和學(xué)校認真做好日常生活服務(wù)管理，確保援 藏教師進藏后吃、住、行、醫(yī)等各項活動保障到位。在工作發(fā)揮上，各受援學(xué)校將組織教師、管理人員與援藏教師“一對一”學(xué)習(xí)他們的先進教育教學(xué)理念，各地市 也將把“組團式”教育人才援藏工作列入重要議事日程，在政治上充分信任、生活上熱情關(guān)心、工作上大膽使用。在成長通道上，領(lǐng)導(dǎo)小組將為人才成長營造良好的 環(huán)境，在績效考核、福利待遇、專業(yè)技術(shù)職稱聘任等方面予以傾斜。

記者：當前和將來一個階段教育人才援藏工作面臨的困難是什么？

次旦玉珍：要推動援藏團隊與受援學(xué)校團隊團結(jié)融入。援藏教師進藏后有一段適應(yīng)期，特別是個人身體、學(xué)生差異、校規(guī)管理、教師融合等方面要與西藏實際相結(jié) 合，這要求援藏教師在感情、生活和工作上盡快融入到受援學(xué)校中。受援學(xué)校要利用好援藏教師這一寶貴資源，借外力、用內(nèi)力、重合力，把援藏團隊和本地團隊 “擰成一股繩”。

記者：目前是否有地區(qū)提供了可供借鑒的經(jīng)驗做法？

次旦玉珍：日喀則市專門安排教師周轉(zhuǎn)房，為援藏教師提供集中供暖、集中供氧、統(tǒng)一安裝電梯，配備沙發(fā)、床上用品、炊具、家電等住宿設(shè)備和生活必需品，達到 了“拎包入住”條件。經(jīng)過一個多月工作，先期進藏的多名援藏管理干部深入學(xué)校、學(xué)生中調(diào)研，提出了以提升教育教學(xué)質(zhì)量為核心的工作思路，“組團式”教育人 才援藏已開始發(fā)揮成效。