“警官奧楚蔑洛夫一共穿脫了幾次軍大衣?你覺得哪一次刻畫人物最形象?”教師問道?!埃玻倍蔚牡谌?,把警官諂媚的嘴臉表現(xiàn)得很深刻……”學(xué)生答。
23日,拉薩江蘇實驗中學(xué)開展了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、打造實效課堂”為主題的公開課,充分展示江蘇教育援藏兩年多來的教研教學(xué)成果,來自拉薩各區(qū)縣的400余名教師參加聽課評課活動。
上午10時,拉薩江蘇實驗中學(xué)初三(5)班的公開課堂上,援藏教師錢維勝正在講解語文課文《變色龍》,同學(xué)們每六人一組圍坐在一起,踴躍舉手回答老師的問題。
按照學(xué)校提出的“自主先學(xué)、同伴互學(xué)、展示評學(xué)、精評深學(xué)”的教學(xué)模式要求,全班30多名學(xué)生對課文內(nèi)容都有了自己的理解,課堂討論上,大家積極地交流學(xué)習(xí)心得。
教室后排,20多名來自其他學(xué)校的中學(xué)教師邊聽課邊做筆記。拉薩第三高級中學(xué)教師胥玉蓉聽課后說:“錢老師很能調(diào)動學(xué)生課堂上的積極性,鼓勵學(xué)生去思考。這樣的課堂,真正體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念,信任學(xué)生能讓學(xué)習(xí)更有自主性。”
第一批江蘇援藏教師入校后,便深入課堂聽課并進行調(diào)研,診斷出課堂教學(xué)中存在的問題,開展以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為主的課堂教改活動。“兩年多來,教學(xué)比武、教改論壇、專題研究、上教研課等形式使本地教師更新了教學(xué)理念,提升了業(yè)務(wù)水平。”校長徐夕鋒說。
從2014年6月起,江蘇、北京兩省市選派學(xué)校管理人員及骨干教師支援西藏教育,分別建起北京、江蘇兩所實驗學(xué)校,打造“家門口的內(nèi)地西藏班”,兩年多來成效顯著。
“我是沖著援藏教師報考的江蘇實驗中學(xué),老師的教學(xué)方法讓我學(xué)得很清晰明白。無論是文言文還是物理實驗,都能讓我對學(xué)習(xí)充滿興趣。”初三學(xué)生白瑪頓珠說。
2016年起,按照教育部等四部委下發(fā)的《“組團式”教育人才援藏工作實施方案》,每年有17個援藏省市及教育部直屬高校附屬中小學(xué),遴選800名教師對口支援西藏20所學(xué)校,覆蓋所有地市。
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