北京醫(yī)療教育組團式援藏結碩果

原標題：醫(yī)療拔除窮根教育孕育希望

醫(yī)療教育“組團式”援藏，是北京援藏工作的主要特色。十三五期間，北京市組團式醫(yī)療教育援藏工作向縱深化發(fā)展，為拉薩市整體實現(xiàn)脫貧摘帽提供了強大助力，并為當?shù)爻掷m(xù)脫貧、防止返貧提供了有力保障。

聯(lián)名寫信挽留北京醫(yī)生

9月16日，以北京援藏為主題的評劇《藏地彩虹》在拉薩首演，引起了當?shù)厝罕姷年P注。該劇根據(jù)北京安貞醫(yī)院顧虹醫(yī)生的援藏事跡創(chuàng)作，展現(xiàn)了京藏兩地的深厚情誼。拉薩市委副書記、北京援藏指揮部指揮肖志剛介紹，脫貧攻堅工作不是一蹴而就，防止返貧、持續(xù)脫貧，是拉薩扶貧工作的重點和難點。高原地區(qū)醫(yī)療條件薄弱，存在著因病返貧的可能性。只有拔掉病根，才能去掉窮根。

2017年8月，北京對口支援的拉薩市人民醫(yī)院通過三甲評審，率先在西藏地市級人民醫(yī)院中完成了“創(chuàng)三甲”的任務。院長鄧明卓介紹，通過“組團式”醫(yī)療援藏，醫(yī)院新建了急診科、神經(jīng)內科、腎內科等12個學科，三甲掛牌后，醫(yī)院的門診量翻了一番，手術量提高了30%，保證了當?shù)厝罕姟按蟛〔怀霾亍薄?/p>

40歲的陳光強來自北京天壇醫(yī)院，拉薩市人民醫(yī)院創(chuàng)設ICU科室，他付出了不少心血?！瓣愔魅问俏覀兊膯⒚衫蠋煟职咽值亟涛覀?，每天早晚查房，夜里有時要搶救病人，他二話不說就趕過來?！盜CU科副主任強巴德吉說，陳光強的到來，給了他們很大信心。

“以前沒有ICU，許多病人都不敢收。現(xiàn)在我們不但敢收，而且還有手段把病人搶救過來?！睆姲偷录f，陳光強曾是整個醫(yī)院半夜跑過來次數(shù)最多的醫(yī)生，在他的指導下，醫(yī)護人員的水平不斷提高，遇到疑難情況，他們也能自己解決，不再半夜給他打電話了。一年的援藏期滿，大家舍不得陳光強離開，于是聯(lián)名寫信，讓他多留了一年。

鼓勵學生考上清華復旦

扶貧先扶智。教育援藏是北京援藏工作的重要組成部分。從2014年開始，北京選派49人的管理團隊和教師成建制地展開教育援藏，目前，組團式教育援藏隊伍已經(jīng)是第三批，人數(shù)也增加到了70人。

拉薩北京中學校長曹曉東來自北京四中，一下飛機就組建了自己的團隊。通過調研，他迅速地確定了教學目標。他提出了學校各項指標提升10%的目標，如今絕大部分已經(jīng)實現(xiàn)。今年高考，拉薩北京中學的重點本科上線率達到48%，比去年高出了14個百分點。

“由于語言障礙和生活習慣的原因，很多當?shù)睾⒆釉敢饪疾卮?，我?jīng)常鼓勵他們走出西藏，立志考更好的大學，用所學的知識促進西藏的發(fā)展?！辈軙詵|說，學生是二十年后建設西藏的主力，只有走出西藏，開闊了眼界，將來才能把西藏建設得更好。在他的鼓勵下，今年學校一位學生考上清華，兩位學生考上復旦，一位學生考上了人大。

發(fā)現(xiàn)當?shù)厥褂玫木毩晝詢热莶粔蚓唧w，曹曉東與西城區(qū)教委協(xié)商，將北京的《學習·探究·診斷》練習冊引進拉薩。經(jīng)過一個學期的試用，今年新學期開學，拉薩北京中學已經(jīng)全部使用上了這套練習冊。價值80萬元的練習冊由西城區(qū)教委免費提供。

拉薩市第一小學副校長鮑立芹來自和平里四小，是第一批援藏的小學老師。她堅持“授魚不如授漁”的理念，把北京的先進教育理念帶到拉薩，建立起與北京學校溝通合作的紐帶，將來他們即使離開拉薩，這條紐帶也會一直保留下來。

藏族女孩有了夢想翅膀

有一個孩子成才，就有一個家庭脫貧。對于14歲的初二學生措吉來說，拉薩北京實驗中學的“京藏宏志班”給了她一雙飛向夢想的翅膀。措吉來自當雄縣格達鄉(xiāng)羊易村，因為貧困，她的姐姐早早就輟學了。

從去年開始，拉薩北京實驗中學面向建檔立卡貧困戶開設“京藏宏志班”，開展以教脫貧工作，讓措吉這樣的貧困生得以完成學業(yè)。今年，宏志班進一步擴大規(guī)模，從1個班變成3個班，帶動更多家庭從根本上實現(xiàn)脫貧致富。在“宏志班”，孩子們增強了自信，班級成績也從入學時的倒數(shù)第一，攀升到了全年級的第二名。

31歲的援藏語文老師王夙琛來自通州區(qū)甘棠中學。一頭藏辮的她表示，“宏志班”的學習熱情讓她吃驚。剛接手時，她發(fā)現(xiàn)孩子們語文基礎薄弱，于是她給孩子們買來課外書，還開設了誦讀課?，F(xiàn)在，孩子們的普通話十分流利，語文成績也有了顯著提高。

去年9月，“宏志班”的孩子們去北京游學，大大開闊了視野，回來之后個個都有了學習的目標。措吉的夢想是考上內地的西藏班，將來像王老師一樣當一名老師。王夙琛說，這也是她希望留給孩子們的精神財富。