用感恩的心踏出穩(wěn)實的駐村步伐

在銀裝素裹，松柏傲立的2015年冬日，我如期與我的隊員來到了這片盛產(chǎn)黑青稞的山地河谷里，從容地邁出了駐村的第一步。

山南地區(qū)隆子縣格西村百姓們用善良的笑容，飄飛的哈達(dá)和黃澄澄的青稞酒，樸實地接納了我和三名隊友的到來。云杉作證、樺樹洗禮，我默默地告訴自己：我要借這次駐村的時機，用自己低調(diào)的人生信條回報人民，回報社會、回報祖國。

我把這片孕育了234戶人家的高山河谷當(dāng)成了自己的家鄉(xiāng)，在將近大半年的時間里，我一步一步地用真誠的心，穩(wěn)實的處事風(fēng)格與748位村民，從陌生到熟悉、從熟悉到接納、從接納到促膝相談。也許是因為我敦厚的外形，也許是因為我“邊久”這一個在村里司空見慣的稱呼，村民默默地記住了我。我駐進(jìn)了村民的心里，與我結(jié)下了石頭般堅而不華的友情，這與我“石頭上種花的人”的微信名稱巧遇，這難道不應(yīng)該感恩一切都是最好的安排嗎？

我常說：“駐村是恰如其分地走進(jìn)百姓的心坎里；滲入百姓的生活中；融入百姓的隊伍中，讓自己腳踩黑土，扎根群眾，不忘自己作為農(nóng)民兒子的那份初心，去做接地氣的惠民事情”。春日里，我和村民頂著烈日，推著犁耙，跟在牦牛后，在肥沃的土地上播灑著感恩的種子，在田間、在山腰修繕?biāo)?，與村民席地而坐，拾糞燒水，一起享受大自然給予的糌粑和清茶；夜晚，合理、人性化地安排村級干部文化提升夜校課的培訓(xùn)。從最初的藏文音序、漢語拼音、數(shù)學(xué)算式教起，重溫自己原是一名人民教師的光榮職責(zé)感。

斗轉(zhuǎn)星移、季節(jié)交替，窗前的大樹靜靜地接受著大自然為它訂制的妝容，格西村的實際情況讓我憂喜參半。憂的是：這個村落位于一個“V”型沖擊扇河谷里，山腰上小面積的梯田與山腳下的流水遙遙相望，使得田間灌溉成為村名的一大困擾。盡管水資源豐富，水源充足，卻只因高山河谷特殊的土壤質(zhì)地，每每把水引到一半就滲入地底，無法抵達(dá)田間地頭，更憂心的是四通八達(dá)的水路滲入地底越積越多，時常導(dǎo)致地面塌陷、山體滑坡，造成交通中斷或人蓄的意外。

喜的是：在這座生活著748名百姓的村子里，居然有224名適齡兒童入學(xué)享受教育。盡管這個村一來在國家各種補貼政策的沐浴下，經(jīng)濟(jì)收入可觀，二來有大自然毫無吝嗇的饋贈品——冬蟲夏草和各種經(jīng)濟(jì)作物，作為他們生活的主要收入，但是，村里百姓對“送孩子上學(xué)”這一態(tài)度，認(rèn)真的就像春耕秋收一樣，絲毫不懈怠，送孩子受教育是他們心中的頭等大事，這種想要翻山越嶺汲取新能量，跋山涉水允吸智慧的意識，讓駐村的我震驚與欣慰。

為村民辦實事，是我作為一名農(nóng)民兒子的初心。大半年以來，我和隊友們積極響應(yīng)，貫徹上級的各項會議、文件的精神，謀劃發(fā)展思路，申報強基惠民項目十多項。我輾轉(zhuǎn)與村委會、扶貧辦；返往與強基辦、鄉(xiāng)政府；求取真經(jīng)，爭取到走心的項目。受國家雨露恩澤，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)發(fā)展的浪潮里，與日俱增的外出務(wù)工人數(shù)與手握一張駕照的人數(shù)形成極大反差，于是我們駐村工作隊前往扶貧辦爭取到了三個學(xué)習(xí)的名額，用抓鬮的方式公平、公正地在村里進(jìn)行競爭，落實了三名青年在農(nóng)閑時，無償?shù)卦跐僧?dāng)職校駕訓(xùn)班學(xué)習(xí)開車這門技術(shù)，這一貼心的惠民行為，我相信是一種智慧分享的美好結(jié)晶。

我深信上天是眷顧有心人的。這次駐村，我迎來了縣、鄉(xiāng)兩級人大、黨代換屆選舉，這是多么接地氣兒的事情，是西藏全面實施十三五規(guī)劃的關(guān)鍵時期，是全鄉(xiāng)、全村政治生活中的一件大事。時逢采挖蟲草的季節(jié)，村里只有老人和孩子留守。本著公平、透明、真實的原則，我和隊友們毅然決定上山，每天行走四、五個鐘頭，抵達(dá)三個不同的高山采挖蟲草據(jù)點，開展縣鄉(xiāng)兩級人大、黨代換屆選舉投票工作。記住，百姓永遠(yuǎn)是你的父母官。歷時四天的走訪，親眼目睹這片山河的秀美妖嬈，親身體會到挖蟲草的艱辛度。

當(dāng)全國上下轟轟烈烈地掀起學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”的正氣之風(fēng)時，這片山谷正被頻繁的、猛烈的、罕見的暴雨沖涮著。駐村工作隊與村居兩班子，毫不懈怠地投入到防汛抗洪的工作中...... 這一定就是上天安排給我們，讓我們讀懂對“兩學(xué)一做”最徹底的體驗與最深的領(lǐng)悟吧!

孩子永遠(yuǎn)是每一處最靈動的風(fēng)景線。在這大半年里，村教學(xué)點里孩子們的朗朗讀書聲、課間的嬉笑打鬧聲、撲到我懷里的親切感伴隨著我的每一天。在屬于孩子們的“六一兒童節(jié)”，我想到了我的女兒，這些孩子也一定和我女兒一樣期待著驚喜、禮物、擁抱和愛。孩子們排著調(diào)皮的隊伍，伸著象征靦腆的舌頭，雙手猶豫地接過我們駐村隊準(zhǔn)備的薄禮，稚嫩的臉龐上綻放著花般的笑容。這是教學(xué)點30名孩子第一次擁有屬于它們自己的禮物，孩子們歡天喜地獻(xiàn)歌獻(xiàn)舞，家長們其樂融融開懷暢飲。頃刻間，這份簡單而短暫的陪伴，溫暖了村里每一處。也許這便是我長久以來虧欠與我孩子的那份愛，彌足珍貴。

每每面對這些，我深信沒有黨和國家對西藏的用心眷顧，也不會有駐村隊員大展手腳的平臺。我曾經(jīng)也是一位從大山深處的小村子里走出來的第一個大學(xué)生，往事在目，當(dāng)時如果沒有國家對少數(shù)民族學(xué)生的優(yōu)惠政策，我今天也應(yīng)該在村里過著面朝黃土，背負(fù)烈日的農(nóng)民生活。我行走在羊腸小道上，站在格西村的山間，望情地俯視著金秋豐收的村莊，眼眶濕潤了，我只想在這一年的駐村生涯里，用穩(wěn)實的步態(tài)踏遍格西村魅惑的山山水水，讓甘泉流向百姓心靈最深處的港灣。

猴年與位于喜馬拉雅山北麓的藏南谷地——玉杰隆子相遇相守，暝暝中是讓我平凡的教師人生得以一種完美的價值升華。感恩生命中這一次與聶麥須彌山地的幸福邂逅。