第二批主題教育全面啟動(dòng)以來(lái)，自治區(qū)黨委八個(gè)巡回督導(dǎo)組把嚴(yán)防形式主義作為重點(diǎn)，加強(qiáng)政治把關(guān)和政策指導(dǎo)，督促相關(guān)單位把功夫下在解決問(wèn)題、改進(jìn)工作上。“不得在主題教育宣傳內(nèi)容上搞花樣翻新、編詞造句”；專門向各行業(yè)黨委強(qiáng)調(diào)力戒形式主義等舉措，有力保證了主題教育的政治性和嚴(yán)肅性。

力戒形式主義，是一個(gè)“永遠(yuǎn)在路上”的命題。2013年，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)有力整治形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)；2016年，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育著力解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題；2019年的“不忘初心、牢記使命”主題教育，把反對(duì)形式主義、官僚主義作為突出要求……黨的十八大以來(lái)，改進(jìn)工作作風(fēng)、力戒形式主義，在歷次學(xué)習(xí)教育中都是重要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記再次要求，持續(xù)糾治“四風(fēng)”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置。

當(dāng)前開(kāi)展的第二批主題教育線長(zhǎng)面廣、層級(jí)下移，涉及人數(shù)更多、距離群眾更近。越往基層，越要從實(shí)際出發(fā)，不做表面文章、不搞隨意翻新。黨員干部應(yīng)認(rèn)真汲取第一批主題教育的成功經(jīng)驗(yàn)，蓄勢(shì)而動(dòng)、真抓實(shí)干，堅(jiān)決杜絕走形式、走過(guò)場(chǎng)，嚴(yán)防形式主義在主題教育中“鉆空子”“變花樣”，求真務(wù)實(shí)推動(dòng)主題教育向縱深發(fā)展。

第二批主題教育與第一批主題教育總體要求是一致的，一體推進(jìn)理論學(xué)習(xí)、調(diào)查研究、推動(dòng)發(fā)展、檢視整改重點(diǎn)措施中，要將反對(duì)形式主義貫穿全過(guò)程、全環(huán)節(jié)、全方位。如在理論學(xué)習(xí)中構(gòu)建模塊化、常態(tài)化學(xué)習(xí)模式，不以筆記厚度衡量學(xué)習(xí)效度，不以考試測(cè)評(píng)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，避免重痕不重績(jī)、走賬不走心現(xiàn)象；又如在調(diào)查研究中，堅(jiān)持以問(wèn)題導(dǎo)向引領(lǐng)調(diào)研方向，杜絕作秀式、盆景式、嫌貧愛(ài)富式、預(yù)設(shè)結(jié)論式調(diào)研，認(rèn)真梳理問(wèn)題、難點(diǎn)、瓶頸，“一竿子插到底”。再如在推動(dòng)發(fā)展中，防止表面工程、形象工程、“半拉子工程”等問(wèn)題，傷害群眾感情和利益，不避重就輕，避實(shí)就虛、敷衍了事，而是以真抓實(shí)干的新業(yè)績(jī)贏得人民的支持和擁護(hù)。

作為主題教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，檢視整改中的形式主義問(wèn)題更加不容忽視。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)、組織部門和巡視巡察機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作前要做到信息共享互通，不能“你方查罷我再查”，讓基層疲于“迎檢”、提“檢”色變；巡察人員對(duì)待基層不能“心慈手軟”，不要給完“提示”又打“招呼”，雷聲大雨點(diǎn)小。同時(shí)，要壓實(shí)責(zé)任、緊盯成效，不能助長(zhǎng)基層以“責(zé)任清單”代替“責(zé)任”、讓“問(wèn)題臺(tái)賬”解決“問(wèn)題”、用“整改報(bào)告”落實(shí)“整改”的歪風(fēng)邪氣。

功不費(fèi)于無(wú)益，事必期于有成。將反對(duì)形式主義貫穿主題教育始終，就是要更好地把“學(xué)”和“做”結(jié)合起來(lái)，把“查”和“改”貫通起來(lái)，用實(shí)際行動(dòng)把主題教育的每一項(xiàng)具體要求落實(shí)好、每一個(gè)具體任務(wù)推進(jìn)好、每一個(gè)具體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好，真正把此次主題教育的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力。（作者：泱泱）