嚴(yán)金海在日喀則就文物保護(hù)青稞增產(chǎn)教育工作進(jìn)行調(diào)研

嚴(yán)金海在日喀則調(diào)研時(shí)強(qiáng)調(diào)

凝心聚力扎實(shí)工作　　不斷推進(jìn)新時(shí)代西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展

本網(wǎng)日喀則10月22日電（記者　史金茹）近日，自治區(qū)黨委副書(shū)記嚴(yán)金海前往日喀則市宗山博物館、珠峰華綠生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司、日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，就文物保護(hù)、青稞增產(chǎn)、教育工作進(jìn)行調(diào)研。他強(qiáng)調(diào)，要不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在中央第七次西藏工作座談會(huì)上的重要講話精神，深入貫徹區(qū)黨委九屆八次全會(huì)精神，凝心聚力、扎實(shí)工作，不斷推進(jìn)新時(shí)代西藏長(zhǎng)治久安和高質(zhì)量發(fā)展。

在宗山博物館，嚴(yán)金海仔細(xì)觀看展品，認(rèn)真聽(tīng)取講解，并向工作人員詳細(xì)詢問(wèn)有關(guān)情況。他指出，博物館的建設(shè)開(kāi)放是展示傳播中華文明、凝聚國(guó)家認(rèn)同、增強(qiáng)文化自信、促進(jìn)多元文明交流互鑒的重要平臺(tái)。各級(jí)各部門要保護(hù)好利用好歷史文化遺產(chǎn)，豐富展品內(nèi)容，深入挖掘文物蘊(yùn)含的各民族交往交流交融的歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)中華民族共同體意識(shí)。

“生產(chǎn)原料從哪里來(lái)？”“年產(chǎn)量有多少？”“對(duì)青稞增產(chǎn)能發(fā)揮多大作用？”在珠峰華綠生態(tài)農(nóng)業(yè)科技有限公司，嚴(yán)金海詳細(xì)詢問(wèn)關(guān)于肥料研發(fā)生產(chǎn)情況以及青稞增產(chǎn)、高寒地區(qū)堆肥發(fā)酵等現(xiàn)代技術(shù)。嚴(yán)金海強(qiáng)調(diào)，推廣使用有機(jī)肥，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收，調(diào)動(dòng)農(nóng)牧民科學(xué)種田積極性，確保青稞糧食安全都具有重要現(xiàn)實(shí)意義。各級(jí)各部門要堅(jiān)決貫徹中央決策部署，按照區(qū)黨委要求，深入推進(jìn)農(nóng)牧業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，推廣良種良法，深挖土地增產(chǎn)潛力，加大有機(jī)肥推廣使用力度，著力提升現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)發(fā)展水平，加快構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)體系、生產(chǎn)體系、經(jīng)營(yíng)體系，推動(dòng)農(nóng)牧業(yè)增產(chǎn)增效、農(nóng)牧民增收致富。

在日喀則市上海實(shí)驗(yàn)學(xué)校，嚴(yán)金海現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)學(xué)校德育工作陣地建設(shè)，參觀學(xué)生社團(tuán)、地質(zhì)生態(tài)體驗(yàn)館、名師工作室、3D打印課堂、學(xué)生食堂，詳細(xì)了解學(xué)校建設(shè)、教育管理以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活情況，對(duì)學(xué)校高度重視愛(ài)國(guó)主義教育、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展表示肯定。他指出，教育是黨之大計(jì)、國(guó)之大計(jì)。各級(jí)教育部門要緊緊圍繞培養(yǎng)什么樣的人、為誰(shuí)培養(yǎng)人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問(wèn)題，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，強(qiáng)化校園文化建設(shè)，把思想政治工作貫穿到學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程。有了“好老師”，才有“好學(xué)生”，要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，深化教育規(guī)律認(rèn)識(shí)，努力搭建平臺(tái)加快優(yōu)質(zhì)師資培養(yǎng)，充分利用“援藏后方”資源，發(fā)揮好“組團(tuán)式”援藏教師的“傳、幫、帶”作用，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。