熱地:繼往開(kāi)來(lái) 再創(chuàng)輝煌

    2008年是西藏民族學(xué)院辦學(xué)50周年，值得慶賀，值得認(rèn)真總結(jié)。在這里，我向西藏民族學(xué)院的全體師生員工表示熱烈的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候！

    西藏民族學(xué)院是西藏的第一所高等學(xué)校，從1958年至今已經(jīng)走過(guò)了50個(gè)年頭。50年來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷下，在西藏自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在陜西省委、省政府以及咸陽(yáng)市委、市政府和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，西藏民族學(xué)院全體教職員工認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持“面向西藏、服務(wù)西藏”的辦學(xué)宗旨，團(tuán)結(jié)一心、努力拼搏，克服遠(yuǎn)離西藏、沒(méi)有現(xiàn)成模式可借鑒等各種困難，自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)，在實(shí)踐中總結(jié)摸索出了一整套教學(xué)、管理模式，學(xué)校各方面的建設(shè)和發(fā)展取得了豐碩成果，為西藏培養(yǎng)民族干部、培養(yǎng)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才發(fā)揮了重要作用。

    黨的歷代中央領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視、十分關(guān)心民族干部的培養(yǎng)工作。毛澤東同志曾指出，要徹底解決民族問(wèn)題，完全孤立民族反動(dòng)派，沒(méi)有大批少數(shù)民族出身的共產(chǎn)主義干部是不可能的。鄧小平同志指出，在少數(shù)民族地區(qū)，黨必須用最大的努力培養(yǎng)本民族的干部。江澤民同志指出，完善民族區(qū)域自治制度、全面貫徹落實(shí)《民族區(qū)域自治法》的關(guān)鍵，在于大力培養(yǎng)少數(shù)民族干部，加強(qiáng)民族地區(qū)的干部隊(duì)伍建設(shè)。胡錦濤同志強(qiáng)調(diào)，要把做好少數(shù)民族干部的培養(yǎng)選拔工作作為管根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的大事，制定周密規(guī)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，持之以恒地抓下去。

    1951年，西藏和平解放之后，民族干部十分短缺，特別是急缺西藏本地的民族干部。根據(jù)毛澤東同志和黨中央、國(guó)務(wù)院的指示精神以及當(dāng)時(shí)西藏工作、斗爭(zhēng)的需要，西藏工委報(bào)請(qǐng)黨中央批準(zhǔn)，決定在內(nèi)地開(kāi)辦咸陽(yáng)西藏公學(xué)，專(zhuān)門(mén)為西藏培養(yǎng)民族干部。西藏公學(xué)于1957年籌建，1958年9月開(kāi)學(xué)，當(dāng)時(shí)的學(xué)員大多是翻身農(nóng)奴子女；1965年7月，根據(jù)西藏革命和建設(shè)形勢(shì)發(fā)展，中共西藏工委決定將學(xué)校名稱(chēng)改為“西藏民族學(xué)院”；在“文革”的十年浩劫中，同全國(guó)一樣，西藏民族學(xué)院也遭到了嚴(yán)重的破壞。黨的十一屆三中全會(huì)以來(lái)，西藏民族學(xué)院復(fù)課后，學(xué)校的教育教學(xué)、環(huán)境設(shè)施等方面發(fā)生了巨大變化，改革了教學(xué)體制，調(diào)整了專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，實(shí)行了普通教育和成人教育并舉的方針，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為西藏社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。

    西藏民院建校之初，鄧小平同志就曾指出：“藏族學(xué)員凡愿意來(lái)內(nèi)地學(xué)習(xí)的，人數(shù)不限，不愿意的，一個(gè)也不強(qiáng)迫。你們西藏在內(nèi)地自己辦學(xué)。幾千人回內(nèi)地學(xué)習(xí)，這是西藏一大革命，有其深遠(yuǎn)的意義。”50年來(lái)，西藏民族學(xué)院已經(jīng)先后為西藏培養(yǎng)了3萬(wàn)余名可靠接班人和合格建設(shè)者，贏得了“西藏干部搖籃”美稱(chēng)。西藏民族學(xué)院的畢業(yè)生遍布雪域高原，無(wú)論是藏北草原還是藏南谷地，無(wú)論是雅魯藏布江河畔還是喜馬拉雅山腳下，到處都有民院畢業(yè)生的身影。他們?cè)谄脚衙裰鞲母?、建立各?jí)人民政權(quán)、社會(huì)主義建設(shè)以及后來(lái)的改革開(kāi)放等西藏的各個(gè)歷史時(shí)期，為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂、增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，為西藏的發(fā)展和穩(wěn)定，發(fā)揮了重要作用，做出了不可磨滅的歷史性貢獻(xiàn)。

    他們中很大一部分已經(jīng)成為西藏各條戰(zhàn)線的骨干，其中有不少同志還走上了重要領(lǐng)導(dǎo)崗位。比如，全國(guó)婦聯(lián)副主席巴桑同志和著名歌唱家才旦卓瑪?shù)葞资皇〖?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部就是其中的代表。

    50年來(lái)，西藏民族學(xué)院的廣大教職員工， 既當(dāng)老師、又當(dāng)父母，視學(xué)生如親生兒女，為了他們的健康成長(zhǎng)嘔心瀝血、不辭辛苦，給予了學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷；你們愛(ài)崗敬業(yè)、言傳身教、辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)；你們舍小家為大家、加班加點(diǎn)、刻苦鉆研，為了西藏教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)；你們以無(wú)私的品質(zhì)和崇高的職業(yè)精神，為建設(shè)社會(huì)主義新西藏的偉大事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)！ 正是有著這樣一代又一代的優(yōu)秀教師，西藏民族學(xué)院才發(fā)展成為今天有著崇高辦學(xué)精神和鮮明辦學(xué)特色的民族大學(xué)。黨和政府永遠(yuǎn)感謝你們，西藏各族人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們。

    胡錦濤總書(shū)記就西藏民院的建設(shè)和發(fā)展指出：實(shí)踐證明在內(nèi)地創(chuàng)辦西藏民院的決策是正確的，成績(jī)是巨大的，西藏民族學(xué)院已經(jīng)成為西藏培養(yǎng)干部的重要基地。辦好西藏民族學(xué)院，繼續(xù)發(fā)揮民院作為西藏培養(yǎng)干部基地的作用，是堅(jiān)定不移的。結(jié)合胡錦濤總書(shū)記的指示精神，借此機(jī)會(huì)我想提四點(diǎn)希望：第一，希望西藏民族學(xué)院加快推進(jìn)創(chuàng)建一流民族院校步伐。

    2008年是西藏民院建校50周年，這50年不僅是西藏民院發(fā)展的50年，更是西藏民族高等教育發(fā)展的50年。作為西藏自治區(qū)的第一所高等學(xué)府，我希望，西藏民族學(xué)院以50年校慶為契機(jī)，肩負(fù)起崇高使命和歷史責(zé)任，始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義新西藏建設(shè)的偉大實(shí)踐，繼續(xù)高度重視“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展馬克思主義“四觀”、“兩論”和反分裂斗爭(zhēng)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，以更廣闊的視野、更加開(kāi)放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，努力把學(xué)校辦成一個(gè)有中國(guó)特色、西藏特點(diǎn)的一流民族院校，為西藏培養(yǎng)更多更好的政治上堅(jiān)定、業(yè)務(wù)上合格的人才，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、富裕、文明、和諧、進(jìn)步的社會(huì)主義新西藏再立新功。

    第二，要繼續(xù)大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和民族團(tuán)結(jié)教育。

    西藏處于反分裂斗爭(zhēng)的前沿，近年來(lái)達(dá)賴集團(tuán)更是不斷變換手法，利用民族問(wèn)題、宗教問(wèn)題，不斷進(jìn)行滲透破壞活動(dòng)，妄圖分裂祖國(guó)、破壞西藏發(fā)展穩(wěn)定的大好局面。2008年3月14日，在境內(nèi)外“藏獨(dú)”分裂勢(shì)力的相互勾結(jié)下，達(dá)賴集團(tuán)在拉薩精心策劃和煽動(dòng)了一系列打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件，其目的就是要分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)、擾亂社會(huì)秩序、阻礙西藏經(jīng)濟(jì)發(fā)展、破壞西藏社會(huì)和諧穩(wěn)定，其用心之險(xiǎn)惡、手段之卑劣，聳人聽(tīng)聞、令人發(fā)指。在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)和及時(shí)有力指導(dǎo)下，西藏自治區(qū)黨委、政府采取有力措施、果斷平息事態(tài)，逐步恢復(fù)了正常的社會(huì)秩序。但是，“3·14”事件充分表明，我們同達(dá)賴集團(tuán)的斗爭(zhēng)進(jìn)入了又一個(gè)新的尖銳復(fù)雜時(shí)期。

    “3·14”事件發(fā)生后，西方某些政客和媒體肆意歪曲拉薩打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件真相，縱容“藏獨(dú)”分子干擾破壞奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f等惡劣行徑，激起了包括西藏各族人民在內(nèi)的全體中華兒女的極大憤慨，青年學(xué)生們也表現(xiàn)出了極大的愛(ài)國(guó)熱情。

    廣大青年學(xué)生是國(guó)家的未來(lái)，民族的未來(lái)，是建設(shè)新西藏的接班人和生力軍。西藏民族學(xué)院一定要以此為契機(jī)，深入在學(xué)生中間開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和民族大團(tuán)結(jié)教育，尤其要加強(qiáng)“三個(gè)離不開(kāi)”的教育和“四觀”、“兩論”教育，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛(ài)國(guó)熱情，把愛(ài)國(guó)熱情轉(zhuǎn)化為樹(shù)立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

    要采取豐富多彩的教育方式，不斷深化學(xué)生們對(duì)我國(guó)歷史、國(guó)情，特別是西藏歷史、西藏區(qū)情的認(rèn)識(shí)。要注重用西藏50多年來(lái)的滄桑巨變和改革開(kāi)放以來(lái)的新發(fā)展、新變化、新生活，教育廣大青年學(xué)生，使他們真正懂得“團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福、分裂動(dòng)亂是禍”的道理，真正懂得只有堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持社會(huì)主義制度、堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，才能穩(wěn)定西藏、建設(shè)西藏、發(fā)展西藏，才能譜寫(xiě)各族人民美好生活的新篇章；要引導(dǎo)同學(xué)們始終高舉維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、維護(hù)社會(huì)主義法制、維護(hù)人民根本利益的旗幟，堅(jiān)決同一切分裂祖國(guó)、破壞民族團(tuán)結(jié)，危害國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定的言行作斗爭(zhēng)，進(jìn)一步打牢共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的思想基礎(chǔ)，進(jìn)一步打牢學(xué)校反分裂、反滲透的斗爭(zhēng)基礎(chǔ)。

    第三，要不斷塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

    教師是人類(lèi)靈魂的工程師。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊(duì)伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。我很高興地得知，西藏民族學(xué)院現(xiàn)在的專(zhuān)任教師中，具有博士學(xué)位的教師20人，具有碩士學(xué)位的教師163人，占教師總數(shù)的38%；教授19人，副教授128人，占教師總數(shù)的33.4%。這些數(shù)據(jù)雖然不能和名牌大學(xué)相比，但從西藏民族學(xué)院50年的發(fā)展看，進(jìn)步已經(jīng)是相當(dāng)大了。

    希望西藏民族學(xué)院放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、著眼當(dāng)前，制定符合學(xué)校實(shí)際的、切實(shí)可行的優(yōu)惠政策措施，吸引優(yōu)秀人才，為教師創(chuàng)造良好的教學(xué)工作和生活環(huán)境，鼓勵(lì)優(yōu)秀人才長(zhǎng)期從教、終身從教；要高度重視教師培養(yǎng)和培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師教育創(chuàng)新，提高教師整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

    要通過(guò)師德建設(shè)和思想政治教育，建設(shè)一支在反分裂問(wèn)題上旗幟十分鮮明、頭腦十分清醒、認(rèn)識(shí)十分明確、立場(chǎng)十分堅(jiān)定的教師隊(duì)伍，在日常的教育教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生旗幟鮮明地反對(duì)分裂、理直氣壯地揭批達(dá)賴，成為學(xué)校開(kāi)展反分裂斗爭(zhēng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    希望西藏民院的全體教師，按照胡錦濤總書(shū)記去年8月31在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)的重要講話和2008年在北京大學(xué)110周年校慶師生代表座談會(huì)上的重要講話精神，嚴(yán)格要求自己，切實(shí)負(fù)起傳道授業(yè)的光榮職責(zé)，注重把教書(shū)與育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)，不斷更新教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)涵，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，為西藏的改革發(fā)展穩(wěn)定事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

    第四，希望西藏民族學(xué)院的同學(xué)們要十分珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

    同學(xué)們都是生在新社會(huì)、長(zhǎng)在紅旗下，過(guò)著幸福生活。我是從舊西藏走過(guò)來(lái)的人，經(jīng)歷了舊西藏的貧窮、落后、野蠻、黑暗和殘酷。舊西藏長(zhǎng)期處在政教合一的封建農(nóng)奴制統(tǒng)治下，只有極少數(shù)三大領(lǐng)主的子弟才有受教育的機(jī)會(huì)，占西藏人口95%的廣大貧苦農(nóng)牧民的生活極度貧困，沒(méi)有任何人權(quán)可言，連最起碼的生存都得不到保障，更談不上享受文化教育的權(quán)利。西藏1951年和平解放后，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在祖國(guó)大家庭中，堅(jiān)持走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持民族區(qū)域自治制度，各族人民逐漸過(guò)上了富裕幸福的生活，也才有了受教育的權(quán)利和機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在，同學(xué)們能坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，能有現(xiàn)代化設(shè)施做實(shí)驗(yàn)，能在圖書(shū)館學(xué)習(xí)各種知識(shí)，這在我們小時(shí)候是想都不敢想的。你們確實(shí)令人羨慕。

    希望同學(xué)們要珍惜這個(gè)難得機(jī)遇、珍惜美好時(shí)光，要在深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系上狠下功夫，努力用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝頭腦，自覺(jué)地按照科學(xué)發(fā)展觀的要求指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀，牢牢把握人生的正確航向；

    要在提高綜合素質(zhì)上狠下功夫，既努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，又積極陶冶文明素養(yǎng)；既努力增加知識(shí)積累，又積極加強(qiáng)品德錘煉；既努力鍛煉強(qiáng)健體魄，又積極培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

    要在提高實(shí)踐本領(lǐng)上狠下功夫，積極參與社會(huì)實(shí)踐，積極向人民群眾學(xué)習(xí)，不斷磨煉意志，增長(zhǎng)才干，切實(shí)提高創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力，為今后走上社會(huì)、成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

    西藏民族學(xué)院經(jīng)歷了50年的風(fēng)雨，正站在一個(gè)嶄新的發(fā)展起點(diǎn)上。我相信，有黨中央、國(guó)務(wù)院的親切關(guān)懷，有西藏自治區(qū)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有陜西省委、省政府和咸陽(yáng)市委、市政府的高度重視，有社會(huì)各界的大力支持，有全校師生員工的共同努力，西藏民族學(xué)院各項(xiàng)工作一定能邁出新步伐、取得新成就、創(chuàng)造新輝煌！